中學生思想狀況具體而言，集中在以下幾點：一、總體思想穩定、關注時事廣大同學思想情緒穩定、關心時事，透過報紙、電視、網路等媒體方式關注國內外政治經濟形勢，關心黨和國家的重大會議，積極關注臺灣局勢並對祖國的和平統一充滿信心、對黨中央的領導充滿信心，同學們普遍認為，改革開放以來中國不僅在世界政治、經濟等領域地位不斷提高，精神文明建設及體育事業也得到了迅猛的發展，綜合實力大大增強，社會環境穩定。同學們能夠理智地關注社會發展和國家政策，認為國家現在很重視“三農”問題，減免農業稅和中央一號檔案的出臺使農民的美好生活越來越有了盼頭。同學們紛紛表示作為農大的學子更是有責任、有義務堅定全心全意為“三農服務”的信念，二、關注家鄉變化，關注農村改革，積極開展社會實踐。寒假期間，各級團組織積極號召、動員廣大學生參加社會實踐，積極參與了“建設社會主義新農村”調查。調查涉及城鄉統籌發展、現代農業建設、農村改革、農村公共事業、農民收入等五大方面的具體內容。同學們對家鄉的建設與發展極為關注，對家鄉的發展充滿期望和憧憬。合作醫療、義務教育、土地補助等一系列名詞是大家在家經常聽到的名詞。三、關心考研和就業，關注個人成長與發展。新學期伊始，同學們的精神狀態比較飽滿，他們對自己新學期的發展有各種計劃：有的計劃透過更加努力的學習獲得獎學金以緩解家庭經濟壓力；有的準備修讀第二學位或第二專業增長知識；有的選擇加強學習外語計算機等技能，準備考取計算機、英語等各種證書；有的準備透過參加學生組織鍛鍊自己的實踐能力，提高人際交往能力。剛經過2006年考研的洗禮，大四的同學比較關注就業問題；大三的同學開始考慮準備考研，或者考一門專業資格證書，為將來找工作增加籌碼；大二的同學進入專業課的學習階段後，對自己的專業課有了更加清晰的瞭解，希望自己牢牢學好專業課；大一的同學在經歷過入學後的第一次考試後，表現出要好好計劃接下來的學習，他們希望多得到老師的指點和高年級同學的幫助，使自己明確前進的方向。四、關心學校的改革和發展問題。廣大學生普遍關心學校的改革和發展問題。有許多同學建議學校應對新生進行專業發展教育，讓學生了解專業發展前途，明確努力方向；還有許多同學建議學校增加教學實踐環節，結合社會需要，透過實習引導學生接觸社會、瞭解社會，更能激發學生學習的積極性和主動性。對學校今後的建設和發展，同學們希望加強後勤服務、就業指導、心理諮詢服務，並加強校區及周邊環境的硬體建設（尤其是體育健身設施），加強校園文化建設，加強校區與本部及外界的聯絡等等。五、反映出的問題透過座談會，我們也瞭解到當前學生中間也存在一些問題，如面臨著來自各方面的壓力，普遍認為的是學習壓力、就業壓力、經濟壓力、人際關係壓力、身體健康壓力等，希望學校加強對學生的心理健康教育，疏導學生的壓力，減輕學生的精神負擔；對於學校教學工作安排，呼籲改革課程形式，減少書寫，增加實踐內容等。
總之，透過調查，廣大學生的思想認識端正，思想情緒穩定，關心國內外大事，對學校的工作支援，對學校發展充滿信心，心態積極向上，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態投入新學期的生活中去。
中學生思想狀況具體而言，集中在以下幾點：一、總體思想穩定、關注時事廣大同學思想情緒穩定、關心時事，透過報紙、電視、網路等媒體方式關注國內外政治經濟形勢，關心黨和國家的重大會議，積極關注臺灣局勢並對祖國的和平統一充滿信心、對黨中央的領導充滿信心，同學們普遍認為，改革開放以來中國不僅在世界政治、經濟等領域地位不斷提高，精神文明建設及體育事業也得到了迅猛的發展，綜合實力大大增強，社會環境穩定。同學們能夠理智地關注社會發展和國家政策，認為國家現在很重視“三農”問題，減免農業稅和中央一號檔案的出臺使農民的美好生活越來越有了盼頭。同學們紛紛表示作為農大的學子更是有責任、有義務堅定全心全意為“三農服務”的信念，二、關注家鄉變化，關注農村改革，積極開展社會實踐。寒假期間，各級團組織積極號召、動員廣大學生參加社會實踐，積極參與了“建設社會主義新農村”調查。調查涉及城鄉統籌發展、現代農業建設、農村改革、農村公共事業、農民收入等五大方面的具體內容。同學們對家鄉的建設與發展極為關注，對家鄉的發展充滿期望和憧憬。合作醫療、義務教育、土地補助等一系列名詞是大家在家經常聽到的名詞。三、關心考研和就業，關注個人成長與發展。新學期伊始，同學們的精神狀態比較飽滿，他們對自己新學期的發展有各種計劃：有的計劃透過更加努力的學習獲得獎學金以緩解家庭經濟壓力；有的準備修讀第二學位或第二專業增長知識；有的選擇加強學習外語計算機等技能，準備考取計算機、英語等各種證書；有的準備透過參加學生組織鍛鍊自己的實踐能力，提高人際交往能力。剛經過2006年考研的洗禮，大四的同學比較關注就業問題；大三的同學開始考慮準備考研，或者考一門專業資格證書，為將來找工作增加籌碼；大二的同學進入專業課的學習階段後，對自己的專業課有了更加清晰的瞭解，希望自己牢牢學好專業課；大一的同學在經歷過入學後的第一次考試後，表現出要好好計劃接下來的學習，他們希望多得到老師的指點和高年級同學的幫助，使自己明確前進的方向。四、關心學校的改革和發展問題。廣大學生普遍關心學校的改革和發展問題。有許多同學建議學校應對新生進行專業發展教育，讓學生了解專業發展前途，明確努力方向；還有許多同學建議學校增加教學實踐環節，結合社會需要，透過實習引導學生接觸社會、瞭解社會，更能激發學生學習的積極性和主動性。對學校今後的建設和發展，同學們希望加強後勤服務、就業指導、心理諮詢服務，並加強校區及周邊環境的硬體建設（尤其是體育健身設施），加強校園文化建設，加強校區與本部及外界的聯絡等等。五、反映出的問題透過座談會，我們也瞭解到當前學生中間也存在一些問題，如面臨著來自各方面的壓力，普遍認為的是學習壓力、就業壓力、經濟壓力、人際關係壓力、身體健康壓力等，希望學校加強對學生的心理健康教育，疏導學生的壓力，減輕學生的精神負擔；對於學校教學工作安排，呼籲改革課程形式，減少書寫，增加實踐內容等。
總之，透過調查，廣大學生的思想認識端正，思想情緒穩定，關心國內外大事，對學校的工作支援，對學校發展充滿信心，心態積極向上，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態投入新學期的生活中去。