老師用手機可以做製作網課、編寫試題等兼職

老師一般出現或是從事的領域相對比較集中或是領域化，原因在於他們是育人、育思想、提供輔導與幫助。

對於一些特殊教師群，也有自己不同的技能、想法與能力，可以選擇從事不同的行業、領域、技能操作中。

適合且比較符合老師兼職的事項表現在：

1.培訓班兼職老師；

2.家庭教師；

3.臨時帶課教師；

4.中考、高考、大學類輔導老師；

5.批發試卷人員；

6.提供出題人員；

7.提供常識解答人員；

8.講師類；

9.開辦自己的培訓班等。

對於老師而言，可以兼職的責務並不多，原因在於他們的工作範疇比較受限，如有些只教小學、中學、高中、大學類等；但也有部分人員利用自己的專長、技能、特長，利用手機做以下幾種兼職:

1.網路解答老師；

2.網路授權老師；

3.網路一對一輔導老師；

4.開通預約指導老師；

5.提供出書類老師；

6.提供一些輔導考證類、升學類資料的人員；

7.也能參與一些網路推廣類工作，為自己的學生推薦學習班、學習資料、學習工具、學習技能等；

8.做網路學習資料的上傳、分享從中獲得一些收益、禮品等。

老師用手機可以做製作網課、編寫試題等兼職

老師一般出現或是從事的領域相對比較集中或是領域化，原因在於他們是育人、育思想、提供輔導與幫助。

對於一些特殊教師群，也有自己不同的技能、想法與能力，可以選擇從事不同的行業、領域、技能操作中。

適合且比較符合老師兼職的事項表現在：

1.培訓班兼職老師；

2.家庭教師；

3.臨時帶課教師；

4.中考、高考、大學類輔導老師；

5.批發試卷人員；

6.提供出題人員；

7.提供常識解答人員；

8.講師類；

9.開辦自己的培訓班等。

對於老師而言，可以兼職的責務並不多，原因在於他們的工作範疇比較受限，如有些只教小學、中學、高中、大學類等；但也有部分人員利用自己的專長、技能、特長，利用手機做以下幾種兼職:

1.網路解答老師；

2.網路授權老師；

3.網路一對一輔導老師；

4.開通預約指導老師；

5.提供出書類老師；

6.提供一些輔導考證類、升學類資料的人員；

7.也能參與一些網路推廣類工作，為自己的學生推薦學習班、學習資料、學習工具、學習技能等；

8.做網路學習資料的上傳、分享從中獲得一些收益、禮品等。