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  • 1 # 解憂䒕酒館

    童話和寓言都採用虛構的故事、幻想的情節,都可以採用各種生物或非生物來充當故事的角色,並透過擬人、誇張、象徵等藝術手法去表現。

  • 2 # 玫瑰上的英格蘭

    童話,是兒童文學體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品,透過豐富的想象、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。其語言通俗生動,故事情節往往離奇曲折,引人入勝。

    寓言,是用假託的故事或自然物的擬人手法說明某個道理,常帶有勸戒、教育的性質。如中國古代諸子百家著作中的寓言、古 希臘 《伊索寓言》等。

    寓言的篇幅一般比較短小,語言凝練,結構簡單卻極富表現力。 有鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大。《鷸蚌相爭》、《東郭先生和狼》等都是中國古代流傳下來的寓言名篇。故事“主角”更多是人格化了的動物、植物或自然界的其他東西或現象。寓言常用手法為:比喻,誇張,象徵,等手法

  • 3 # 告訴自己吧

    寓言故事和童話故事有什麼相同之處?童話,是兒童文學體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品,透過豐富的想象、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。其語言通俗生動,故事情節往往離奇曲折,引人入勝。 寓言,是用假託的故事或自然物的擬人手法說明某個道理,常帶有勸戒、教育的性質。如中國古代諸子百家著作中的寓言、古 希臘 《伊索寓言》等。 寓言的篇幅一般比較短小,語言凝練,結構簡單卻極富表現力。 有鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大。《鷸蚌相爭》、《東郭先生和狼》等都是中國古代流傳下來的寓言名篇。故事“主角”更多是人格化了的動物、植物或自然界的其他東西或現象。寓言常用手法為:比喻,誇張,象徵,等手法    神話,是指敘述人類原始時期,也就是人類演化的初期所發生的單一事件或故事;而且,承傳者對這些事件、故事必須信以為真,而學者們就是根據這個定義以區別神話與傳說、神話與民間故事之間的不同。    神話必須同時具備以下幾個條件:    第一,它必須是人類演化初期的故事。根據這個定義,如果我們將瑪麗蓮夢露和黛安娜王妃的死訊視為神話,就是錯誤的。因為她們頂多只是“傳說”,算不上是“神話”。事實上若用英文原文來看這樣的訊息,應該用“legend”(傳說)來表達,而不能用“myth”(神話)來定義。 再拿日本的例子看好了。弘海大師(即空海和尚)帶領人們挖掘而成的蓄水池,或他曾經駐足之處,這些也只能算是說明偉人事蹟的“傳說”,我們並不會將之視為“神話”。    其次,神話必須是單一的事件。根據這個定義,那些以“從前、從前……”做開頭的“民間故事”也不能算是“神話”,一般的民間故事,通常沒有特定的地點、沒有設定特別的時間、沒有特定的人物、故事內容也可能重複發生,但是“神話”不同,神話必須是一個擁有特定場所、特定時間(即使兩者都沒有說得很明確),並且是在敘述一個特定人物(或神佛)的故事。    再者,述說神話的承傳者一定得對所述說的內容信以為真。依照這個定義來看,許多現代人所謂的神話,根本算不上是神話,那些故事是在敘述一些根本沒有信眾的神明,嚴格來說,這樣的故事不該被稱為是神話。

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