有偏見太正常不過。但沒有必要過分擔憂而徘徊不定。何必還沒去做，就主觀設定導師一定會歧視呢？不去想太多沒有辦法控制的後果，因為導師主觀有沒有歧視，我們無法控制。要做的還是紮實先行，拿出自己專業實力征服導師。

從個人角度來說，跨專業考研成功案例不少。

身邊的兩個例子。高中同鄉，本科考上北京機械工業學院(後改名叫北京資訊科技大學)市場營銷專業，考研上了清華大學法律碩士。成功原因:大學四年自學法律，考去律師資格證並在律師事務所實習半年。研究生舍友。大學福大計算機專業。社會上工作幾年後，考研上了福大馬克思主義哲學。成功原因:努力三個月。說這些身邊的個案不是想用個案來證明普遍性。而是說，跨專業考研是一個正常現象，從個人和導師角度都能理解。選擇跨專業考研，源於不愛好本科專業。很多人本科讀書期間，就不愛自己專業。這種情況的跨專業，可以提前著手準備，放長線釣大魚。需要思考的是早點研究自己想考的專業，不要期待幾個月時間就能達到學這個專業並考這個專業研究生的同學。這樣的兩個人擺在一起，導師有偏袒太正常不過。有選擇性的避開劣勢考研。比如有同學本科學的是工程類專業，想考管理類專業研究生但高數學的又不好，考研有目的性的避開考數學的管理類學校。這樣子的情況導師當然能理解。

從導師角度來看，有疑慮實屬正常。

研究生教育是研究型、專業型教育。導師都希望招到本科階段有一定基礎、學有餘力的學生。一是方便幫助自己做些課題研究，二是指導起來容易上手。所以要打消掉導師的疑慮，跨專業考研的學生建議做到以下幾點:

提早規劃考研目標與過程。可以本科期間早點研究要跨考的專業，自學或旁聽相關課程，甚至發表相當水平的論文；複試時候坦誠自己的考慮，是什麼原因讓你選擇跨專業，但要明確告知導師，你的專業已經努力到讓他放心的程度。很好的權衡自我能力，透過這種跨專業努力，能否努力達到導師的標準。而不僅僅是策略性跨專業。此外，建議專業跨度不要太大，可以專業大類內跨，儘量少跨專業大類，以減少難度。與其說對跨專業考研學生的偏見，不如說是導師對這種學生對要考的專業，學習能力的不缺定性。我們要做的就是努力讓導師減少這種不確定性。“小海看社會”，一位普通大學老師，關注社會民生問題，只為百姓說實話。希望與大家交流討論。

目前各大高校研究生招聘正在進行時，很多學生會存在跨專業或者跨學校，跨地區考研的情況，來分享一下我的看法。

首先，文史哲類的文科專業在考研錄取的時候一般偏見很少，因為都是文科基礎專業，所謂文科專業都是通的，如果你學歷史，你去考哲學，是考的上的；你學歷史，你去考文學，很多老師是歡迎的；你學文學，你去考歷史或者哲學也是受歡迎的，很多老師接受這些跨專業錄取的學生主要是因為不同專業的過來後一般對本專業有不同的認識，會更有利於科研的進行，比如我的一個朋友學歷史，考的哲學，考上了；一個學英語的，考世界歷史，考上了，主要是世界歷史需要英語非常好才行，他有優勢。這些是一個方面。

第二，如果是專業互聯性比較強的，比如說計算機，醫藥學，物理學等等考研的時候，我想很多老師更願意收一些本科基礎很好的學生，這樣有利於他們科研的有序推進，所以需要考研的同學自己對自己的專業有明確的定位，然後提前聯絡所要報考的老師，瞭解一下老師的想法和態度，這樣更有利於考研的成功。