孩子這樣就是學習興趣建立的過程，孩子現在還不樂意學習，還不知道學習的目的和學習的樂趣。

1、積極期望。積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產生信心。 2、從可以達到的小目標開始。在學習之初，確定小的學習目標，學習目標不可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。 3、瞭解學習目的，間接建立興趣。學習目的，是指某學科的學習結果是什麼，為什麼要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的瞭解是很重要的。學習過程多半都是要經過長期艱苦努力的，這種艱鉅性往往讓人望而卻步，而學習又是學生的天職，不能不學，所以要認真瞭解每門學科的學習目的。 4、培養自我成功感，以培養直接的學習興趣。在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到什麼目標，就給自己什麼樣的獎勵。 5、把原有的其他興趣轉移到學習上來，以培養新的學習興趣。每個人在少年兒童時期都有自己特別感興趣的事，如愛玩汽車、愛搭積木等。到了高年級後，就應當去發現、瞭解與愛好有關的知識，如怎樣當個好駕駛員？汽車是如何發動的？汽車的構造原理是什麼？我所學的知識中哪些和它們有關係？這樣就把對學習的興趣在原有的基礎上發展起來。 6、在解決實際問題的過程中，確立穩定的興趣。 7、保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。當你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學習就帶有目的性，就有了興趣。準備一些問題是很容易的，僅僅把每節的標題成問題就是了。 8、想像學習成功後的情景，激發學習興趣。當我們滿腔熱情地去做任何一件事前， 一 般 都對它的結果有了預期的想象，而堅持去做這件事情。

每個家長都會遇到過類似的事情，這隻能說明了孩子不願意和我們交流，抵抗情緒，是我們做的不夠好，始終沒能夠走進孩子的世界。

這位家長，這是很多孩子正常的逆反心理表現而已，不必擔憂。

就像我們大人有時會厭煩打工一樣，孩子也會偶爾討厭學習。特別是家長對孩子期望過高，不切實際，不顧孩子本身的才智水平。

如果你的孩子已處於青春期，那最好不要讓孩子住校，能走讀最好。

孩子說不會做作業，這有什麼關係，你陪著他一起完成不就好了。他不懂的地方你就告訴他怎麼做，耐心解釋。不要丟下孩子一個人，任由他在那裡想破腦袋。現在很多習題，大人做起來都很吃力，甚至不會做，何況孩子。

至於你問他學了什麼他說不知道，這完全是厭倦心裡和對你嘮叨不休的牴觸情緒在作怪。

何必問孩子學了什麼，家長也可以翻翻課本，或者問問老師，就知道答案了，然後陪孩子一起學習嘛。何必一定死活要問到本來不爽的孩子說出口呢。

現在的孩子都難“伺候”，家長更需要耐心，不要給他們太大壓力。在輕鬆愉悅的環境下學習，誰又會不願意呢？

最後建議你注意跟孩子說話的語氣，方式。這也很重要。

沒有不好的孩子，只有不好好教孩子的家長，學習習慣是需要從小給他影響的，潛移默化的過程，父母拿本書安靜的看著，孩子在旁邊也會好奇，也會模仿，如果家長爸爸天天玩手機，哈酒，媽媽天天追韓劇，打麻將，你說希望孩子能咋樣？等到他學習學不進去的時候著急了，應該冷靜下來，陪著孩子靜下心來，沉住氣，一點點的補上來。

這種情況也很有可能家庭情況教育原因，比如孩子跟爸媽的溝通有沒有多點時間溝通呢？這樣才不會得到孩子的一問三不知的原因了。