應該具體的來說說是處於哪一個年齡階段的孩子。

孩子的發展，在不同時期有不同的表現。尤其是男孩，根據不同時期的發展特點，有不同的應對策略。

比如：0-5歲 探索期

因認知層面的發展，男孩會表現的看上去很“淘氣”，其實只是對外部世界的一個控知。在這一階段，男孩的特性是什麼都想去動一動，控究一番，他不滿足於家人的說教而喜歡自己去觸控，吮吸等動作獲得一定的資訊。

在這一階段，父母的陪伴，會讓男孩的成長更加健全，尤其是安全感的獲得，會讓男孩以後更加自信。

2. 6-12歲 轉型期的探索與認同

這一階段的男孩的認知欲大幅提升，男孩感受到來自內心的召喚，渴望成為“無所不能”的男人，在外界，尤其是家人面前開始表現出十足的“男子漢”氣慨，但有時的茫目與挫敗，亦會階段性的打擊的他的自信心。

而這一階段的特點是：任何情緒來得快，去得也快。最缺的便是堅持。在這一階段，父親要做好兒子的榜樣，樹立家庭中的權威性，並引導孩子在認識世界的同時，也要認識要自己的不足，但這並非是一種遺憾，引導孩子透過正確、有效的方式去改掉自身的缺點，並且去承認別人及外界的長處。做到認清自身但不氣餒，發揚長處但不驕縱。

3. 13-18歲 對“爸爸”的模仿與質變發展

這時的男孩進入了一個特殊的時期——青春期。認知心理與性心理都有了一定的認識與發展。受荷爾蒙的影響，心理與動作易出現極端的反映，就是為了證明，我已長大，或是父母的觀點太low或是已過時，更加的強調自主性，甚至獨立性。

此時的男孩需要自己的空間，也需要在心底保留一份屬於青春期孩子獨有的自己的秘密。尤其是對於性心理方面較突出的異性吸引、早戀等問題。

父親應做好客觀與針對性的引導。首先，這一階段的男孩都很討厭父母過於急切的要求與關心；解決辦法，請給他們空間與信任；

第二，關於性困惑與早戀，父親或師長、朋友，應客觀告訴他這是這一階段所有男孩都會經歷並有的，你並沒有多麼特殊；較好的辦法是，透過身邊或是瞭解到的處理的好的案例與孩子分享，試著引導孩子能夠正確、較好、良性的處理問題。

第三，承認孩子會超越自己的現實，因為世界在變化，社會在發展。父親的建議只有參照與引導作用，而並不是決定與命令。

第四，建議親子間培訓一種共同愛好，比如打籃球，幫助孩子透過運動消耗掉過多的精力，在讓孩子獲得好身體的同時，運動能產生多巴胺等快樂因子，又能促進親子感情。

第五，父親要學會傾聽。尊重兒子成為獨立個體這一身份認同。