當然有啦，你辛苦準備了一節課，多麼投入地講解，卻還有人睡覺，這種情況肯定讓人失落。但是，事情也得辯證看待。有些學生因為個人原因，上啥課都是這樣，那就沒必要計較。如果是教師個人，課備得不精，講得不細，課堂氣氛死疆，導致學生聽講興致不高，有學生，甚至不少學生睡覺，那我得儘快提高自身水平！

作為教師，課上學生睡覺是一個很失敗的課。肯定是授課內容，授課方式引不起學生的學習興趣，作為授課者應該反思，改進不足。

這個情況要因學生情況定，要是把聽課認真的學生講困了，我覺得這節課肯定就是失敗的。作為老師應該在課堂氣氛與內容上進行調整。要是經常睡覺，不認真聽課的同學犯困了，但大多數學生都表現比較積極，我覺得這應該和犯困的學生私下聊下，應該先從思想層面對其開導。讓其首先懂得學習的重要性，其次可以給予一些簡單試題，讓孩子覺得自己是可以學好的。

因此，學生上課犯困，我覺得，應該具體情況具體看待，不能因為有人犯困就抹殺自己的努力，也不能因為自信而不去調整。

謝你邀請。這個問題我認為很嚴重，老師上課‘無滋無味一點兒調料也沒有’，這是其一；課上得再好孩子晚上玩兒手機到天明，孩子課堂不睡覺？我說的意思是：老師上課藝術性、學生保持足夠睡眠，一切都解決了。凡是老師上課都注重這個問題，發現孩子上課睡覺，不注意聽講現象，都會發愁認為自己是失敗者。

我覺得你可以試試換種教育方式，挫敗感麼沒有必要，龍生九子，各有不同。孩子也是一樣，各不相同。

這個沒有資格說你，因為我不是老師。也不懂得教育方法，我只是做為家長或者曾經是名學生，說一下自己的看法。

我學生時期，很多了課程都不願意學習，最喜歡歷史。因為喜歡聽歷史老師講課，第一幽默，總會拿煩躁的歷史書內容和現實社會做個比較，時而把大家逗樂，把大家精神集中在他的演講裡。彷彿他說的話不用特意的記著，就能留在你的腦海裡。

再說說我兒子吧，我給他報了個英語班。每到星期六星期天早晨，自己把書都裝好了準備上課去。本來麼，學習英語是件很難的事。為什麼有這麼大魔力吸引孩子。我也聽了幾節課，覺得老師就像跟孩子們在做遊戲，帶著孩子在玩。可知識呢，都記在腦子裡，對學習很大幫助。

我也知道如果把這種教育帶進正式的學校肯定是不可能，但適當的換一下，也可能對學生有一點好處。