活動目標:

1、學習兒歌《盪鞦韆》。

2、複習已經學過的歌曲。

3、 認識漢字“鞦韆”、“像”。

材料準備:

1、兒歌漢字卡:《盪鞦韆》及已經學過的部分字卡。

2、《字寶寶樂園》第二冊(人手一本),錄音機,磁帶

活動內容:

1、欣賞畫面並提出問題

觀察問題:

(1)圖中有什麼?

(2)兩個小娃娃在做什麼?

(3)小朋友們有沒有玩過鞦韆?在哪裡玩過?

收書。出示字卡:聽音樂收書。

常規要求:從後往前傳,常規同發書。

(4) 聽讀:我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)

常規要求:出示字條“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲”。

(二) 出示大範例,幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請到黑板上來了,請小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機裡的叔叔阿姨一樣好聽哦!

(三) 遊戲

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現在字寶寶要和我們玩遊戲了。請看黑板。

遊戲一:什麼字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎上,將大範例中所學到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什麼漢字不見了? )

遊戲二:什麼字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大範例中相應的字上面)

遊戲三:我的字寶寶在哪裡? (教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶-----小字卡) 。

(四) 結束活動

寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。

活動目標:

1、學習兒歌《盪鞦韆》。

2、複習已經學過的歌曲。

3、 認識漢字“鞦韆”、“像”。

材料準備:

1、兒歌漢字卡:《盪鞦韆》及已經學過的部分字卡。

2、《字寶寶樂園》第二冊(人手一本),錄音機,磁帶

活動內容:

1、欣賞畫面並提出問題

觀察問題:

(1)圖中有什麼?

(2)兩個小娃娃在做什麼?

(3)小朋友們有沒有玩過鞦韆?在哪裡玩過?

收書。出示字卡:聽音樂收書。

常規要求:從後往前傳,常規同發書。

(4) 聽讀:我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)

常規要求:出示字條“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲”。

(二) 出示大範例,幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請到黑板上來了,請小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機裡的叔叔阿姨一樣好聽哦!

(三) 遊戲

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現在字寶寶要和我們玩遊戲了。請看黑板。

遊戲一:什麼字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎上,將大範例中所學到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什麼漢字不見了? )

遊戲二:什麼字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大範例中相應的字上面)

遊戲三:我的字寶寶在哪裡? (教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶-----小字卡) 。

(四) 結束活動

寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。