去年我看到經濟學的一個報道，說中國英語繪本的銷量增加的非常快，增加最快的那一個比例是5歲以下的繪本，繪本其實有兩種，一種繪本它是3歲之前的孩子來認知世界的，有一些故事什麼的，它可能是一些學習ABC或者顏色，或者一些小故事等等的這樣的繪本。還有一種專門的這個繪本，是語言分級的，是專門為發展兒童語言學習能力，或者說專門為發展兒童英語閱讀能力而設計的。所以當你問，買英語繪本，學英語繪本，英語學習有沒有用？我就說要分開來看，如果這個英語繪本它是沒有語言分級的，它沒有特意註定說這個是來發展兒童閱讀的 ，那麼我們可以怎麼來用呢？這個可能就是一個簡單的語音的輸入，幫助我們發展兒童的一些基本概念，幫助我們進行親子閱讀。

如果您的目的是要發展兒童的閱讀能力，那麼我建議您買這個語音分級的這個閱讀教材，那麼這樣的出版社非常多，可能在英國有七八個，那麼全世界可能就十幾個，二十來個，那麼你可以分辨一下，哪一個閱讀分級的繪本特別的適宜。那麼隨著兒童閱讀能力的不斷提升，這個圖片會變得越來越少，而文字越來越多。這個圖片呢，其實是輔助文字理解的，而反過來說，那些語言沒有分級的繪本，它更加是一個整體，它是一個圖片、文字相結合的一種藝術表達，因為他想要表達的是一個道理，他想要表達的是種思想，並沒有把這個觀點的點落在閱讀上面。

所以呢，就要取決於您想要發展孩子哪個方面的英語能力，是要想要發展他的聽力能力，透過英語瞭解世界的這個能力，思想這個比如說想象力，創造力，還是你想專門的就是發展他的閱讀能力。那麼根據你的目的我們有不同的玩法，比如說您的孩子比較小，您只是讓他在平常的家庭教育當中，加一點調料，多一些滋味，那麼你可以把這個繪本充分的利用起來，你可以讓他從這個主題拓展開來。

比如說我們有一本挺有名的繪本叫《飢餓的毛毛蟲》，那麼我們就可以其實這本書很薄，但是它是跟很多概念相聯絡的，跟時間有關，跟食物有關，跟科學有關，跟自然的發展有關，毛毛蟲怎麼變成了蝴蝶，那麼可以拓展開來。那如果您是注重在兒童閱讀和朗讀，或者說繪畫能力上的，那你就要不停地反覆，語言學習的關鍵在於反覆，在反覆當中發現錯誤，糾正錯誤，那麼要大聲的朗讀，提問，透過圖片和文字來了解新的詞。所以呢，繪本很多，我們可以根據自己的目的，可以根據自己孩子的學習目的，有不同的側重，也可以根據自己的目的，真正的把一本繪本用透，玩透，玩好。

繪本對孩子學習英語有很大的幫助，繪本閱讀也得到了社會上的普遍認可。

尤其是在英語學習的啟蒙階段，分級的繪本閱讀對英語思維的建立有很大的幫助，不過一定要在專業的指導下進行學習。

但是，很多人對繪本學習存在著誤區。

英語繪本的學習並不能當做學習英語的全部，只能當做是一種輔食，而不是主食，因為繪本閱讀只有詞彙和韻律的學習，缺乏語法的教學。

英語非母語的孩子，學習英語需要各項綜合課的學習，聽、說、讀、寫、語法、詞彙全方位學習，同時輔助以繪本閱讀，才能真正學好英語。

因此，在學習英語時應該重視繪本閱讀，但要切記，繪本閱讀並不能當作全部。我們有很多學員平時看了很多繪本閱讀的教材，但是英語成績並不是很理想，英語的綜合能力還有待提高。