講真話,家園溝通沒有那麼難。
只要謹記"言傳身教"四個字,它不管是對家長還是老師來說都是最受用的。因為幼兒老師和家長都是孩子接觸最多的人,也是最親密的人。
1.如果家長髮現孩子有異常的行為動作時可以及時告知老師,並且求助老師有沒有什麼好辦法去解決?
2.當老師跟家長反饋孩子的異常情緒時,也請家長要及時配合老師的工作。
3.如果發覺自己的觀點和老師呢觀點有出入時,先不要否定自己或者老師,你要做的是去試一試各自的方法,看看孩子對哪一種方法比較受用?因為老師提供方法也只是希望孩子能進步,並不是必須要用她們的方法。
4.如果不是特別緊急的事情,晚上11點後就不要打擾老師,老師也需要下班屬於自己的時間,如果有緊急的事情,可以直接電話,我相信老師是可以理解,可能看到電話會很緊張的想,是不是班級裡出現什麼事了?就好像家長正在上班時,突然接到老師的電話時的心情是一樣的,心都調到嗓子眼。
5.老師家長可以像朋友一樣相處,想象一下,你和朋友相處是不是要真心,那麼家長老師之間也需要真誠相待!不是套近乎,拉關係,老師就特別照顧,在老師眼裡,每一個孩子是平等的,我承諾我能做幼兒教師十年都是因為愛和責任。
6.懂得感恩!相互理解!
這樣,孩子的性格才會Sunny☀健康,快樂!
講真話,家園溝通沒有那麼難。
只要謹記"言傳身教"四個字,它不管是對家長還是老師來說都是最受用的。因為幼兒老師和家長都是孩子接觸最多的人,也是最親密的人。
1.如果家長髮現孩子有異常的行為動作時可以及時告知老師,並且求助老師有沒有什麼好辦法去解決?
2.當老師跟家長反饋孩子的異常情緒時,也請家長要及時配合老師的工作。
3.如果發覺自己的觀點和老師呢觀點有出入時,先不要否定自己或者老師,你要做的是去試一試各自的方法,看看孩子對哪一種方法比較受用?因為老師提供方法也只是希望孩子能進步,並不是必須要用她們的方法。
4.如果不是特別緊急的事情,晚上11點後就不要打擾老師,老師也需要下班屬於自己的時間,如果有緊急的事情,可以直接電話,我相信老師是可以理解,可能看到電話會很緊張的想,是不是班級裡出現什麼事了?就好像家長正在上班時,突然接到老師的電話時的心情是一樣的,心都調到嗓子眼。
5.老師家長可以像朋友一樣相處,想象一下,你和朋友相處是不是要真心,那麼家長老師之間也需要真誠相待!不是套近乎,拉關係,老師就特別照顧,在老師眼裡,每一個孩子是平等的,我承諾我能做幼兒教師十年都是因為愛和責任。
6.懂得感恩!相互理解!
這樣,孩子的性格才會Sunny☀健康,快樂!