我上個月和一個做記憶力培訓的老師聊過這個話題，他們和最強大腦的欄目也有過交集。達成的共識是，最強大腦展示的更多是儲存型的能力，這和他們的訓練方式有關係，透過對一些記憶物件賦予意義，在大腦中產生深層聯想，然後在適當的場景喚醒這樣的記憶。這就好比在大腦中儲存了很多Key-Value對一樣。這是一種海量記憶的能力，其實就是對映，但是這隻能算是腦力的一方面。其實人的大腦的牛逼之處在於觸類旁通，舉一反三，借鑑遷移，聯想關聯，然後在這些基礎上，觸發行動，達成改變。你看科技的創新，科研的突破，如果你真的能沉下心來去讀最原始版本的論文，去跟作者在突破時的文獻軌跡，就能看到這些。說白了，假使你能記下五萬個單詞，但是你卻一個好的句子也說不了，無法活學活用，那還不如我拿6000個常用詞來回倒換，形成表達自由。其實很多譯員熟悉使用的核心詞也就這麼多，但是卻有十八般武藝式的變換，一個詞擴充套件不同的變形與變位，也能到兩三萬詞了。最強大腦我就看了一期魔方比較的，其他的就沒有看了，所以我上文中提到的的儲存型的印象來自於此，同時也得到了所述老師的確認。如果後期的節目都是類似的風格，那我覺得我的結論也不會有問題。其實就是這個節目窄化了人們對於大腦的認知，認為大腦的能力的維度就是能記憶……那如果這樣，其實這個節目也只是獵奇而已。當說到獵奇的話，那其實也就是拼想象力了，你的想象力有多遠，你就能獵多遠。也就是節目透過這個刷流量，收視率，賺眼球然後推廣告賺錢，然後你看了以後卻一股很受啟發感到震驚的樣子，我覺得挺有意思的……這就是個娛樂節目而已，該學習的還是滾回去學習。還有這個問題扯上兩個學校也是很機巧的，貴校和隔壁的學生未必有時間去看這些節目=-=倒還不如讓這些最強大腦去解一些公鑰密碼學的數學難題，做個大數分解，或者在橢圓曲線上算個離散對數，再不濟算個雙線性配對也好，那樣至少真正像一個最強大腦。
我上個月和一個做記憶力培訓的老師聊過這個話題，他們和最強大腦的欄目也有過交集。達成的共識是，最強大腦展示的更多是儲存型的能力，這和他們的訓練方式有關係，透過對一些記憶物件賦予意義，在大腦中產生深層聯想，然後在適當的場景喚醒這樣的記憶。這就好比在大腦中儲存了很多Key-Value對一樣。這是一種海量記憶的能力，其實就是對映，但是這隻能算是腦力的一方面。其實人的大腦的牛逼之處在於觸類旁通，舉一反三，借鑑遷移，聯想關聯，然後在這些基礎上，觸發行動，達成改變。你看科技的創新，科研的突破，如果你真的能沉下心來去讀最原始版本的論文，去跟作者在突破時的文獻軌跡，就能看到這些。說白了，假使你能記下五萬個單詞，但是你卻一個好的句子也說不了，無法活學活用，那還不如我拿6000個常用詞來回倒換，形成表達自由。其實很多譯員熟悉使用的核心詞也就這麼多，但是卻有十八般武藝式的變換，一個詞擴充套件不同的變形與變位，也能到兩三萬詞了。最強大腦我就看了一期魔方比較的，其他的就沒有看了，所以我上文中提到的的儲存型的印象來自於此，同時也得到了所述老師的確認。如果後期的節目都是類似的風格，那我覺得我的結論也不會有問題。其實就是這個節目窄化了人們對於大腦的認知，認為大腦的能力的維度就是能記憶……那如果這樣，其實這個節目也只是獵奇而已。當說到獵奇的話，那其實也就是拼想象力了，你的想象力有多遠，你就能獵多遠。也就是節目透過這個刷流量，收視率，賺眼球然後推廣告賺錢，然後你看了以後卻一股很受啟發感到震驚的樣子，我覺得挺有意思的……這就是個娛樂節目而已，該學習的還是滾回去學習。還有這個問題扯上兩個學校也是很機巧的，貴校和隔壁的學生未必有時間去看這些節目=-=倒還不如讓這些最強大腦去解一些公鑰密碼學的數學難題，做個大數分解，或者在橢圓曲線上算個離散對數，再不濟算個雙線性配對也好，那樣至少真正像一個最強大腦。