初中語文老師。

小時候一直很靦腆，不好意思和人打招呼，在班級裡也不出眾。就是不惹麻煩，成績中庸，普通到不能普通的人。

我的語文老師，教學方式和水平現在看來都很好，她特別吸引我的是有一頭烏黑長髮和字正腔圓標準的普通話。

有一次學校裡要排練一個朗誦節目，每個班級選兩個孩子去參加，語文老師不是班主任，但她用了一節課的時間，讓每一個孩子朗誦了一小段文章，我還記得我讀的愛蓮說。讀了兩句然後她讓我坐下了。習慣了被忽視的感覺，然後大課間做課間操的時候，我被叫去了語文老師辦公室，她說讓我跟另一個女生去參加學校的朗誦節目。

就這樣進了朗誦隊，然後排練過程中，她又叫我去了辦公室，她還有另外兩個負責這個節目的老師，她抓著我的手問我：你想不想當領頌？當時還小，什麼事情不管什麼，先拒絕了再說，也可能是太靦腆了，我就一直搖頭，然後她還是讓我讀了稿子。排練的篇目我現在還記得：就是那一隻蟋蟀。

事情就這個事情，看起來很小的一件事，然後以後她一直鼓勵我，說我聲音好聽，因為她的影響，我喜歡了普通話，喜歡了播音主持，甚至喜歡當老師。

所以說，一些老師不經意間的舉動，可能改變孩子的一生。如果沒有她，我意識不到自己聲音的特殊性，意識不到自己的普通話，一直沒有自信，一直默默無聞。