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1 # 思並快樂著
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2 # 一百分計劃1、小學到初中後，學習內容，學習方式，對學生主動性要求等都有較大提升，而家長能幫的忙則越來越少（大概也就剩下掏錢上補習班了……）。
在這種情況下，初中的好壞對學生的影響就很大。至少能幫助孩子比較順利的度過適應期。
2、初中學習好壞決定了中考成績。要知道，基本上只有一半的初中生會上普通高中，剩下學習成績不好的那些，大多都會被學校和老師勸去職高，中專一類的學校。所以，要是初中差，未來可能連上個普通高中參加高考都有困難。
至於好高中就不必說了，能上個省重點的高中，至少一本就沒啥問題了，多努力點，985和211也不算太難。
3、初中依舊屬於義務教育範疇，所以是所有學生都必須上的。這也就造成了學生素質的差別很大。越是差的初中，差學生的表現就越是觸目驚心，上課睡覺都算是乖孩子了……
在這種情況下，好的初中還能遏制一下，差的初中基本就是徹底放養了。所以，只要是對自己孩子有那麼點責任心的家長，都會想辦法讓自己孩子去一個好些的初中。
所以，你說小升初能不被家長重視麼？
孩子今年正好小升初，見識了太多焦慮的家長，我自己這個心路歷程也是跌宕起伏，在此嘗試結合我的經驗和觀察，來談一下這個問題。
小升初為什麼被家長如此重視，我想不外乎以下幾點原因。
第一、初中知識體系的問題。初中知識體系不同於小學的，我自己上學的一個體驗也是如此。小學相對而言，課程體系比較簡單，語文、數學、外語，知識點也比較簡單，家長只要略知一二，在家基本就可以自己上手監督輔導。更何況，現在遍地都是優質輔導班，小學課程體系之外，週末輔導班強化已經足以能夠應付小學的知識考點。初中則不同，課程體系複雜了很多：語文、數學、英語之外、還有物理、化學、生物、政治、歷史、地理等，學生的精力時間有限，如何能讓學生在有限的精力和時間之內，達到學習上”事半功倍”的效果？優質學校和優質老師的迫切需求在這個前提下就會異常凸顯。因為優質學校和優質老師能夠最大程度地將校內學習、每節課的作用效果發揮到最大。
第二、孩子青春期的問題。我觀察周圍小升初的家長，幾乎無一例外都有一個擔心：青春期的孩子逆反心理比較強，這種情況下，環境的因素就成為一個不得不考慮的重點。周圍太多遊戲成癮、調皮搗蛋、不思進取的孩子和周圍都是家教甚好、認真努力、自律勤奮的孩子，哪一種更有利於孩子成才？當然是後者。所以，古有“孟母三遷”，今有小升初擇校，其初衷其實都大同小異：在孩子很容易受到外界環境影響的前提下，為孩子創造一個優質的就學環境，讓孩子處在一個充滿正能量的氛圍中，這要比父母苦口婆心的教育有效得多。
第三、初中是一個全新的起點，小學到初中，我身邊不少逆襲的案例：當然有正向逆襲，也有反向逆襲。小學成績好的到了初中未必就一定還好，小學成績差的到了初中未必就一定差，正源於這種變數，很多家長都想到了初中再搏一把，這也是小升初擇校熱的心理動因。
以上，供參考。