關於這個問題我可以從我的一位同學的經歷來回答問題。那是在70年我和我的同學上初中，剛報好名班主任就找我的同學談話說:小王我委任你當班長行嗎？我同學說:老師怕我勝任不了，還是選別人吧。老師語重深長的說:根據你各方面的表現你完全有能力勝任班長這一職責。於是我同學走馬上任。在班主任老師的指教下，兩年的初中學習，小王同學帶領班級同學努力學習，德智體各方面表現突出，我們班連續被評為學校先進班級，轉眼幾十年過去了，我們還留戀那難忘的初中生活，懷念我們的班主任老師……我認為老師委任學生當班長是對學生的信任和能力的培養而不是侵權。

從你的提問和描述有幾個關鍵詞:“主觀同意，強行選你，自由選擇”。

感覺你應該是大一(高一)的新生，以前當過班幹部(簡歷裡有)，可以肯定新班級選班幹部多數老師肯定從簡歷裡選，因為他們都有一些管理和組織能力，從老師的角度可以理解(因為老師是為了儘快的進入教學的正規)，老師有幾個得力的助手，他的主要經歷就可以在教學方面(而不是管理)。

當然，簡歷是死的，人的想法卻是在變化的(原諒老師不可能知道)，是不是你認為你過去的班幹部經歷耽誤了你不少學習的時間，所以你想專心學習不問其他，可是老師的認命把你的計劃打亂了？

其實就是如此也不必如此激動，你可以和老師心平氣和的談一談，可以給老師推薦其他同學，如果一時沒有合適的也可以慢慢來唄，也許那時候你的想法還可能變化呢？

如果我猜測的有點門，就說說我自己的看法:學習任何時候都重要，但是更重要的還是一個人的生存能力，你如果只問學習不問其他，你最高也就是一個打工皇帝，而你如果有組織能力管理能力再加你的學問，你有可能成為內行的企業老闆，那個路子長，那個未來寬，自己想一想。

老師看好你的管理潛力與人品，沒想到你也許不樂意呢?當班長能鍛鍊領導力，服務同學的意識，不論將來做老闆還是官員都會受益良多。如果有特別的理由不想幹，可以委婉向老師提出，要認識到老師特別賞識你，請心存感激之情。