新聞摘要

6月18日，教育部頒佈《中等職業學校專業目錄》（修訂2010版），確定增補46個新專業，2019年起執行。財經商貿類、土木水利類、交通運輸類的新增專業數量在所有類別中排名前三；另外，兩項專業與無人機相關，分別為航空攝影測量、無人機操控與維護；還有兩項專業與新能源汽車相關，分別是新能源汽車維修、新能源汽車裝調與檢修；同時森林消防也在新增專業之列。

專業目錄，是學校設定與調整專業、實施人才培養、組織招生、指導就業，以及教育行政部門規劃專業佈局、安排招生計劃等工作的重要依據，是學生選擇就讀專業、社會用人單位選用畢業生的重要參考，是教育與產業的紐帶。為了更好地體現新技術革命和產業升級對職業教育的新要求，促進專業對接產業，引導中等職業學校科學合理地設定和調整專業，提高人才培養質量，才設定專業。

去年教育部記者會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，教育《攻堅計劃》的總目標是: 到2020年，全國普及高中階段教育，適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。教育部長陳寶生曾公開介紹道，到2020年，高中階段毛入學率要達90%以上，高等教育毛入學率要從現在的42.7%達到50%，保證在2020年的時候90%的孩子都能上高中，這已經相當於普及了高等教育，提升了全民素質水平。

普及高中階段教育，就是所有孩子都可以隨意上普通高中嗎？當然不是這樣，相反，普通高中教育的規模還有縮小的趨勢。高中階段教育，包括了普通高中教育、職業高中教育、技術專科教育等形式，2020年全國所要普及的高中階段教育主要指的是普及職業高中教育。中國目前，相較於普通高中教育發展而言，職業高中教育發展相對滯後，大力發展和普及職業高中教育，給孩子的人生規劃和發展提供更多機會和可能；透過中考分流的形式，把全部的初三畢業生一分為二，約一半的、適合理論性學習的學生上普通高中，剩下的、不適合理論性學習的學生上職業高中；在總量不變的前提下，此消彼長，上職業高中的人數增多了，上普高的人數就減少了，不僅有利於減輕普高壓力，更有利於提升普高質量！

普及高中階段教育，也意味著高中階段教育也要實施義務教育嗎？當然不是這樣。中國的九年義務教育是基礎性教育，國家勒緊褲腰帶也要提升國民素質，努力消除國民中的文盲半文盲狀態，所以基礎教育也是脫盲教育，是戰略性國策，不僅具有公益性，而且具有強制性和統一性，是政治性任務！我們國家的基本國情和經濟實力，目前尚不能支撐高中階段實施義務教育，因此在一個較長時期裡，高中階段教育仍然是收費教育；但是國家也在努力創造條件，為孩子們的教育提供更好的公平機會，其中大力發展職業高中教育，就是為學生提供二次成才的機會，普高不行，還有職高嘛，總有一個適合你！

綜上所述，筆者認為國家在中等職業學校增補46個新專業，是大力發展職業教育的新舉措，更是普及高中階段教育的有力推手，學歷＋技能時代，需要更多的各類貨真價實人才湧流！

這證明文字遊戲多麼的可怕，`高中階段′原來不只是高中，中專、技校能等同高中嗎？玩教育的人都清楚的，讀不上高中你就是下等X了！！！！