第一，有責任心。無論你做什麼沒有責任心是不行的，既然老師和同學們選擇了你信任你，那自己就該為同學們為機體負責，同時從某種程度來說也是對自己負責。

第二，擁有寬闊的一顆心。在這個過程中原本就是奉獻自己的一個過程，而且還要包容不同性格不同脾氣的各個同學，所以心裡應當寬闊，不計回報，做好該做的即可。總之，要有耐心，宰相肚裡能撐船！

第三，組織一些活動。每天沉浸在學習中也不是有益的生活方式，還應該勞逸結合。合理的組織一些班級活動是很有好處的。比如說在戶外組織遊戲活動，或者組織大家出去野炊等這些有益於同學們身心發展的活動。這不僅讓同學們放飛心情，也可以增加同學們之間的感情！

第四，學會觀察。在一個群體中，班長應注意一些性格特殊的同學，讓他們感受到集體感。這些小小的細節也是很重要的！

你好！

班長這個身份有他獨特的含義。每個學校裡，都有很多班長，但是，每個班級裡只有一個班長。如果想當班長，必須要多付出；如果想當好班長，就必須要有更多的付出。

班長最基本的身份是學生，不是一個好學生怎能當班長呢，就更別說好班長了。

好學生成績要好。作為學生，最基本的任務是學習，如果成績不好，再當班長分散精力，成績只會更差，有害而無利。

好學生愛勞動。在一個班級裡有那麼多學生，每天少不了要進行勞動，好學生在做好自己份內事情的同時，要主動去做一些份外的事情。比如擦黑板、隨天氣變化開關窗戶等。

好學生講衛生。好學生在做好個人衛生的同時，會做好班級值日。

好學生遵守紀律。好學生不僅遵守課上紀律，而且還要遵守課下玩耍紀律、餐廳用餐紀律、上放學路隊紀律等。

好學生會積極參加各種活動。參加各種活動，不僅鍛鍊了自己，而且能為班級爭光。

如果這些你都做到了，你就是一個好學生，就離好班長進了一步！

記住，班長是為同學們服務的，不是來管理同學們的。

好班長會主動幫助有困難的同學。不管同學的學習用品用完了，還是同學遇到題目不會了，或是遇到了其他困難，好班長總會主動詢問幫助。同時也只有這樣做，同學們才支援你。

好班長會團結同學。在自己和每一位同學搞好關係的同時，也帶領其他同學之間搞好關係。同學團結了，支援你的力量會更加強大。

如果這些你做到了，在同學那裡你就是一個好班長。

要想老師認可你是好班長，就要做老師的好幫手。

好班長是老師和同學之間的橋樑。好多時候老師和同學之間傳遞資訊不方便，這時，好班長的作用就體現出來了。

好班長是老師的好謀士。班長比老師更瞭解同學，再加上和同學是同齡人，所以班級裡有些事情，老師需要班長出謀劃策。

如果你做到了老師的好幫手，在老師那裡，你就是一個好班長。

總的來說，如果你是一個好學生，同學們說你是個好班長，老師也說你是個好班長，那你就是一個名副其實的好班長！