我是覺得沒有必要上幼小銜接的。

拿我女兒來說吧，上完幼兒園大班直接上的小學。之前沒有學過拼音什麼的，可是她在小學適應的很好，學習成績也一直名列前茅。

上小學之前，最重要的還是培養孩子對學習的興趣，培養孩子的閱讀習慣，而不是上幼小銜接，提前學知識。如果提前學了：一、再上課的時候，孩子學過了，老師講的知識點孩子都會，孩子就不會專心聽，一旦不專心聽講養成習慣了，以後很難改正過來，反而不利於以後的學習。二、一年級的知識可以在幼小銜接班提前學習，那以後每一學期的知識都能提前學習嗎？如果不能都提前學習，那從一年級完全學習新的東西的時候，孩子就學會如何學習，是不是更好呢？

三、家長讓孩子上幼兒銜接的原因大多是擔心孩子上小學的時候，學習根不上，學習成績不好。其實小學的學習成績有很大的欺騙性。如果學習成績好，是因為提前學了或者被父母逼著學的情況下產生的，那到了中學，孩子的後勁往往不足。所以上小學前的準備，不是準備小學知識，而是準備孩子的學習習慣、學習態度和對學習的認識。

三、還未達到上小學的年齡，這個時候根據兒童大腦的發展規律來看，也是不適宜學習什麼邏輯符號（數學）、拼音識字什麼的。還不如趁這些時間，多帶孩子外出活動、多走多看，開闊孩子的思維和眼界，讓孩子的大腦和外面的世界產生多的連線，讓孩子對這個世界產生更大、更多探索的興趣，引導孩子主動學，這才是根本。

專職輔導一年級，我見過的家長中，

只有後悔沒有上幼小銜接，上了幼小銜接沒有後悔的。

反對的答主主要從兩個思路：

自己家孩子沒有上，也能很好適應小學生活；

別人家孩子上了，到二三年級反而落後了。

因為孩子上了幼小銜接而後悔的答主，我真心沒有印象。

不上幼小銜接，輕鬆過度到小學生活的孩子，非常多，但是那些都不是“零基礎”，基本都是早已識字且喜歡閱讀的，不少早已能夠心算20以內加減。

那些真零基礎（不識字不會寫字不會簡單加減），家長和孩子都不輕鬆。

上了幼小銜接，到了二三年級掉隊的，也有不少。

但這些孩子不上幼小銜接，就一定不會掉隊了嗎？

這個因果關係根本無法成立。

很多零基礎的孩子，從一年級就一直墊底跟不上隊伍，根本沒有“掉隊”的機會。我所知道的各班倒數前三，全部是零基礎的。

上不上幼小銜接並不是一個問題，問題在於，

自己孩子的發展水平到了哪裡？

自己平時有沒有有意識地進行銜接？

如果能夠弄清楚這兩個問題，上不上自然心中有數。

順便提醒一下大家，真正的幼小銜接根本不是提前學習一年級課本！而是對一年級學習中所需要的能力提前強化，跟課本內容毫無關係。那些提前發課本學習的，千萬不要去！

如果家庭條件好的，可以上幼小銜接班的。因為小學的教育和幼兒教育是不同的，對知識的掌握要求也不一樣，比如握筆姿勢，語言表達方式，作息時間等等都不同。這些在幼小銜接班裡都可以進行系統的有步驟的人進行訓練。給孩子上一年級打下基礎。

沒有條件的家庭可以不上幼小銜接班。應為上一年級時老師還會 系統提出對學生的一些規範要求。孩子可以一邊學習一邊訓練培養按照小學生的要求規範自己。