從個體心理發展來看，孩子從幼年到成年，都會經歷3個特別的時期。“叛逆期”是心理學家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發展，對獨立、自主、自由有了迫切需求。
叛逆期的三個階段：
2-4歲 寶寶叛逆期
6-8歲 兒童叛逆期
14-16歲 青春叛逆期
其實很多父母都知道青春期叛逆期這個概念，而對寶寶叛逆期的認識是不足的。
第一個叛逆期
詛咒敏感期 2-4歲：寶寶開始會對家長的指令說“不”，比如：“該睡覺了！” ““不去!”“去吃飯!”“不吃!”“叫叔叔”“不叫!”等等。有時都沒回答，直接甩頭就走。此階段還有個孩子還有個明顯的行為就是“打人”， 在這第一個叛逆期內，孩子非常需要表達自己，但是詞彙量不夠豐富，難以表述清楚自己的意思，有時候他們欽敬全力和你講一個事情，但是家長如果沒聽懂，要不搪塞過去，不理睬，孩子就會著急惱怒，於是就會吵鬧。很多家長不懂，覺得孩子無力取鬧，非打即罵。此階段孩子可能會用一些不文明暴力的言辭，家長需要做的就是忽略、淡化，不要在意孩子的語言，還要有足夠的耐心去理解孩子的需求，想表達什麼意思，加以去引導，不要對孩子大哄大叫，容易引起孩子反感，你越這樣，他越去做。而且他會將你的行為方式用來對付小夥伴或者對付你。
佔有敏感期 3-4歲
這一階段孩子對自己的物品開始有強烈佔有慾，對你的大道理一概不聽。建議還是尊重孩子的選擇，心理學認為，當孩子擁有物質支配權時，才會去探索物質背後的精神，才會去交換，家長不用過分去幹涉。這階段可以給孩子提供一個獨立的房間或區域，比如在進入到孩子的區域，可以徵得孩子同意，尊重孩子空間。
第二個叛逆期：敢於反抗的小大人（6-8歲）
此階段進入小學，思想在走向獨立了，開始和父母“唱反調”，但他們期待父母的認同，孩子成長變化了，父母的教養方式就得跟著變!不要隨便給孩子貼標籤，導致好孩子變成問題孩子，搗蛋，胡鬧。要是孩子沒有道德品質上的問題，父母應該去接納，引導其改變，給予孩子相應的尊重。
這階段非常需要父母的陪伴，很多孩子到這個階段開始故意搗蛋，往往也是為了引起父母的注意。不要以為孩子讀了小學家長就可以鬆一口氣，這階段還是需要父母陪伴引導，如不注意，容易沉溺網路遊戲，變的“不聽話”，而且學習也提不起勁兒。
第三個叛逆期：青春期的成長痛
進入青春期後，身體初步成熟，而心理卻未成熟，涉世未深，卻以為自己長大了。孩子已經渴望像一個真正的大人那樣生活，那樣做自己的決定。希望得到父母的信任和期待。他們開始有自己的社交圈子，只要是健康的社交圈，父母不要過於干預。此階段，父親發揮的作用更大，要多積極參與青春期孩子的教育，孩子更喜歡跟一個理性的男性溝通，而不是一個嘮叨的女性。而且這個階段的孩子，已經有了自己獨立思考和判斷事物的能力，他們的人生觀和價值觀已經基本形成，但是和父母的世界還是有很大的區別。不要怕代溝限制了交流，但是更不能因為唐突干涉孩子，侵犯孩子的個人空間而產生矛盾和衝突。
以上就是從幼兒到成年，孩子會經歷的三個人生叛逆期，孩子調皮搗蛋背後總是有原因，也遵循一定的成長規律，希望父母能認識到這一點，孩子出生就是一張白紙，先天是父母給的，後天的家庭教育也是父母營造的，不要孩子一有問題就責備，父母要先從自己身上找下原因。
從個體心理發展來看，孩子從幼年到成年，都會經歷3個特別的時期。“叛逆期”是心理學家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發展，對獨立、自主、自由有了迫切需求。
叛逆期的三個階段：
2-4歲 寶寶叛逆期
6-8歲 兒童叛逆期
14-16歲 青春叛逆期
其實很多父母都知道青春期叛逆期這個概念，而對寶寶叛逆期的認識是不足的。
第一個叛逆期
詛咒敏感期 2-4歲：寶寶開始會對家長的指令說“不”，比如：“該睡覺了！” ““不去!”“去吃飯!”“不吃!”“叫叔叔”“不叫!”等等。有時都沒回答，直接甩頭就走。此階段還有個孩子還有個明顯的行為就是“打人”， 在這第一個叛逆期內，孩子非常需要表達自己，但是詞彙量不夠豐富，難以表述清楚自己的意思，有時候他們欽敬全力和你講一個事情，但是家長如果沒聽懂，要不搪塞過去，不理睬，孩子就會著急惱怒，於是就會吵鬧。很多家長不懂，覺得孩子無力取鬧，非打即罵。此階段孩子可能會用一些不文明暴力的言辭，家長需要做的就是忽略、淡化，不要在意孩子的語言，還要有足夠的耐心去理解孩子的需求，想表達什麼意思，加以去引導，不要對孩子大哄大叫，容易引起孩子反感，你越這樣，他越去做。而且他會將你的行為方式用來對付小夥伴或者對付你。
佔有敏感期 3-4歲
這一階段孩子對自己的物品開始有強烈佔有慾，對你的大道理一概不聽。建議還是尊重孩子的選擇，心理學認為，當孩子擁有物質支配權時，才會去探索物質背後的精神，才會去交換，家長不用過分去幹涉。這階段可以給孩子提供一個獨立的房間或區域，比如在進入到孩子的區域，可以徵得孩子同意，尊重孩子空間。
第二個叛逆期：敢於反抗的小大人（6-8歲）
此階段進入小學，思想在走向獨立了，開始和父母“唱反調”，但他們期待父母的認同，孩子成長變化了，父母的教養方式就得跟著變!不要隨便給孩子貼標籤，導致好孩子變成問題孩子，搗蛋，胡鬧。要是孩子沒有道德品質上的問題，父母應該去接納，引導其改變，給予孩子相應的尊重。
這階段非常需要父母的陪伴，很多孩子到這個階段開始故意搗蛋，往往也是為了引起父母的注意。不要以為孩子讀了小學家長就可以鬆一口氣，這階段還是需要父母陪伴引導，如不注意，容易沉溺網路遊戲，變的“不聽話”，而且學習也提不起勁兒。
第三個叛逆期：青春期的成長痛
進入青春期後，身體初步成熟，而心理卻未成熟，涉世未深，卻以為自己長大了。孩子已經渴望像一個真正的大人那樣生活，那樣做自己的決定。希望得到父母的信任和期待。他們開始有自己的社交圈子，只要是健康的社交圈，父母不要過於干預。此階段，父親發揮的作用更大，要多積極參與青春期孩子的教育，孩子更喜歡跟一個理性的男性溝通，而不是一個嘮叨的女性。而且這個階段的孩子，已經有了自己獨立思考和判斷事物的能力，他們的人生觀和價值觀已經基本形成，但是和父母的世界還是有很大的區別。不要怕代溝限制了交流，但是更不能因為唐突干涉孩子，侵犯孩子的個人空間而產生矛盾和衝突。
以上就是從幼兒到成年，孩子會經歷的三個人生叛逆期，孩子調皮搗蛋背後總是有原因，也遵循一定的成長規律，希望父母能認識到這一點，孩子出生就是一張白紙，先天是父母給的，後天的家庭教育也是父母營造的，不要孩子一有問題就責備，父母要先從自己身上找下原因。