首先，建議題主先在自己內心澄清幾個定義：玩心重、自律差、引導。

玩心重，重到哪種程度？能不能提供一下，一天24小時，除去維持基本生活的時間，學習的時間有多少，玩的時間有多少？

自律差，差到哪種程度？一天的學習計劃的完成率，有多少？三成？五成？七成？

引導，要引導到哪裡？是要引導到除了吃飯睡覺上廁所之外都只有學習的狀態麼？

其次，建議題主觀察女孩的需要。

假設，想要改造或重置一個機器，我們一定先要了解機器的工作原理。

所以，如果真的想要引導，請先觀察、瞭解這個13歲的女孩。瞭解她的喜怒哀樂，生活困擾，人際交往……

在觀察之後，再考慮要不要引導，引導到哪裡，如何引導的問題。

最後，個人的觀點分享：想要孩子成為怎樣的人，就先讓自己成為那樣的人，然後透過自己影響孩子。畢竟，人不能被強行改變，但是可以被慢慢影響。

世界上有1/3的年輕人可以順利度過青春期，另1/3是“恰到好處”的使人厭煩，只有最後1/3的年輕人來說，青春期是痛苦、複雜的——但這個比例也相當高了，不容父母們不重視。

　　在青春期孩子通常會表現出一些消沉沮喪，因為青少年開始自我懷疑。孩子也會有些焦慮不安，因為他們體驗的是現在，而不是過去和未來，在這個時期他們有了生理上的衝動，第一次開始幻想未來的伴侶或性，有了第一次戀愛與失戀，第一次危險行為……

　　體驗生活是青春期的一部分。冒險，對青年人來說，成為一種對生活和未來的征服手段。其實，想想我們自己的青春期，不也曾做過一些連父母也未曾料到的事情嗎?

　　父母或許感到不理解，覺得孩子的行為過於失控，會影響人生，甚至傷害生命，因此憂心忡忡。但在某種意義上，青春期孩子對生活的恐懼更勝於對死亡的恐懼。對於生命來說，任何體驗都是獲得，當然也包括犯必要的錯誤。如今瑪雅已經是一個初中孩子的母親，面對孩子的青春期躁動，她不像其他媽媽那般焦慮，“可能是因為自己的成長經歷和青春期的叛逆’，加上之後也學了多年的心理學，所以特別能理解孩子內心的苦悶，也會多給孩子自由的空間，多試著去理解她，她青春期的一些不同尋常的舉動，其實站在她的角度去看動機是很正常的，只是方式不是我們大人所認為的那樣。我也常跟孩子講自己青春期做過的一些荒唐事，她也很信任我，願意把她心底的秘密對我分享。我們也會一起討論哪個明星長得帥，是怎樣的帥，是溫柔的，是萌萌的，還是剛毅的。我相信她能憑自己的能力找到一個合適的戀人，因為我知道她會被什麼樣的人吸引，因此我不擔心她是否會早戀，也相信即使戀愛了她也會選擇一個適合的戀人。我相信她。”

　　青春期是青少年反抗父輩權威的一個時期，父母是青少年的首選攻擊目標。所以做青春期孩子的父母，是一件很不容易的事情。在過分擔心和不夠擔心之間，很難確定適合的行為方式和界限。青少年心理諮詢師認為，父母之所以把握不好分寸，感到害怕和擔憂，關鍵在於自己的焦慮，父母會有意無意把孩子當作自己的未來，所以他們很害怕，很焦慮，擔心孩子一毫米的錯誤會影響整棟大樓未來的發展。倘若父母是足夠開明的，對兒童心理發展規律和家庭結構變化有充足知識，在孩子11週歲作業就要開始調整孩子在生活中的重要性，努力學會把孩子視為一個獨立的、有自己價值觀與思想的人，讓孩子按自己的意願去成長。同時，父母也要學會轉移注意力，把精力多分配給自己一些，經營好自己的生活和婚姻。