結合你題目所說女兒膽小害羞，根據你的描述來判斷，孩子性格應該屬於內向型。那麼，結合孩子的性格以及孩子膽小害羞，日常生活中父母會如何去教育引導呢？
一、發揮“幫傳帶”的影響作用。女兒膽小害羞，為了幫助女兒改變這一現象。建議父母可以發揮“幫傳帶”的影響作用，幫助女兒改變這一現象。那麼如何做到“幫傳帶”呢？日常生活中，父母可以讓女兒多接觸一些性格開朗年齡相仿的小孩，讓女兒多接觸這些性格開朗的小孩，從與其他小孩的相處、交流、共同玩耍等讓女兒膽量得到鍛鍊，害羞的性格得以改變。
二、讓孩子多參加活動。如果女兒所讀學校組織開展一些比賽活動，為了讓孩子得到鍛鍊，父母應多鼓勵孩子去參與。比如：如果學校組織開展朗誦比賽、知識競賽、演講比賽等等，這些比賽都是可以鍛鍊一個人的膽量，可以展示一個人的才能，父母應該支援、鼓勵孩子主動報名積極參與，讓孩子從主動參與、積極鍛鍊中，膽小害羞的性格得以改變。
三、多對女兒進行心理疏導。日常生活中，父母應該對女兒進行心理疏導教育，透過與女兒進行溝通交流，讓女兒知道也讓女兒懂得膽小害羞性格，對自己成長帶來的影響。讓女兒從心裡上，認識到需要改變膽小害羞性格的必要性，從而有效的幫助女兒邁出改變的第一步。
四、對於女兒的行動要多鼓勵多支援。為女兒邁出改變的那一步，作為父母要給予支援、鼓勵，作為父母也要清醒地認識到，幫助孩子改變膽小害羞的習性，要想取得成效也並非是“一步到位”的。對於女兒主動邁出改變的那一步，不管所取得的階段性成效如何，父母都必須投以支援、鼓勵、肯定的眼光，因為父母的支援、鼓勵與肯定，就是給女孩子的希望與幫助。
結合你題目所說女兒膽小害羞，根據你的描述來判斷，孩子性格應該屬於內向型。那麼，結合孩子的性格以及孩子膽小害羞，日常生活中父母會如何去教育引導呢？
一、發揮“幫傳帶”的影響作用。女兒膽小害羞，為了幫助女兒改變這一現象。建議父母可以發揮“幫傳帶”的影響作用，幫助女兒改變這一現象。那麼如何做到“幫傳帶”呢？日常生活中，父母可以讓女兒多接觸一些性格開朗年齡相仿的小孩，讓女兒多接觸這些性格開朗的小孩，從與其他小孩的相處、交流、共同玩耍等讓女兒膽量得到鍛鍊，害羞的性格得以改變。
二、讓孩子多參加活動。如果女兒所讀學校組織開展一些比賽活動，為了讓孩子得到鍛鍊，父母應多鼓勵孩子去參與。比如：如果學校組織開展朗誦比賽、知識競賽、演講比賽等等，這些比賽都是可以鍛鍊一個人的膽量，可以展示一個人的才能，父母應該支援、鼓勵孩子主動報名積極參與，讓孩子從主動參與、積極鍛鍊中，膽小害羞的性格得以改變。
三、多對女兒進行心理疏導。日常生活中，父母應該對女兒進行心理疏導教育，透過與女兒進行溝通交流，讓女兒知道也讓女兒懂得膽小害羞性格，對自己成長帶來的影響。讓女兒從心裡上，認識到需要改變膽小害羞性格的必要性，從而有效的幫助女兒邁出改變的第一步。
四、對於女兒的行動要多鼓勵多支援。為女兒邁出改變的那一步，作為父母要給予支援、鼓勵，作為父母也要清醒地認識到，幫助孩子改變膽小害羞的習性，要想取得成效也並非是“一步到位”的。對於女兒主動邁出改變的那一步，不管所取得的階段性成效如何，父母都必須投以支援、鼓勵、肯定的眼光，因為父母的支援、鼓勵與肯定，就是給女孩子的希望與幫助。