數學類主要有三個專業，數學專業，數學與應用數學專業，資訊與計算科學專業 數學專業主要就是研究純粹的數學，在絕大多數人看來應當說是相當枯燥的，但是在像陳景潤，華羅庚之類的人看來卻是相當有趣的，呵呵 數學與應用數學 專業介紹 業務培養目標： 業務培養目標：本專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高階專門人才。 業務培養要求：本專業學生主要學習數學和應用數學的基礎理論、基本方法，受到數學模型、計算機和數學軟體方面的基本訓練，具有較好的科學素養，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發軟體等方面的基本能力。? 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：?
1.具有紮實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思想方法；?
2.具有應用數學知識去解決實際問題，特別是建立數學模型的初步能力，瞭解某一應用領域的基本知識；?
3.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些數學軟體)，具有編寫簡單應用程式的能力；?
4.瞭解國家科學技術等有關政策和法規；?
5.瞭解數學科學的某些新發展和應用前景；?
6.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。 資訊與計算科學 專業介紹 業務培養目標： 業務培養目標：本專業培養具有良好的數學知識，掌握資訊科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高階專門人才。 業務培養要求：本專業學生主要學習資訊科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較紮實的計算機訓練，初步具備在資訊科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟體的能力。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具有紮實的數學基礎，掌握資訊科學和計算科學的基本理論和基本知識； 2．能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟體)，具有基本的演算法分析、設計能力和較強的程式設計能力； 3．瞭解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題； 4．對資訊科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所瞭解； 5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟體開發能力。 後兩個專業其實學習的內容已經與軟體工程專業差不多了，只不過側重點略有不同，畢業後也可以到IT企業擔任軟體工程師等 數學專業需要學習的一些內容，諸如高等數學，離散數學，組合數學，圖論等等，想起來就頭皮發麻，對於女生．．如果不是極其喜歡數學專業最好還是不要報考 數學可以說是最古老的自然科學學科，早在19實際數學就幾乎達到了發展的瓶頸，在整個20世紀幾乎沒特別有重大的數學成就，也不認為數學專業今後會有多大的發展空間 數學專業的畢業生主要還是到科研機構，學校，或者到IT企業就業，隨著獨生子女政策的成果越來越明顯，中國目前對老師的需求量實際已經有所下降，而IT業近幾年發展過於迅速，低端人才已經趨緊飽和，如果你在軟體方面不具備足夠高的水準，也難以到IT企業就業，而科研機構對人員的需求向來比較少 如果你想找不對口的工作，恐怕也很難競爭過專業對口的畢業生吧 綜上，個人不認為數學專業是一個足夠理想的選擇
數學類主要有三個專業，數學專業，數學與應用數學專業，資訊與計算科學專業 數學專業主要就是研究純粹的數學，在絕大多數人看來應當說是相當枯燥的，但是在像陳景潤，華羅庚之類的人看來卻是相當有趣的，呵呵 數學與應用數學 專業介紹 業務培養目標： 業務培養目標：本專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高階專門人才。 業務培養要求：本專業學生主要學習數學和應用數學的基礎理論、基本方法，受到數學模型、計算機和數學軟體方面的基本訓練，具有較好的科學素養，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發軟體等方面的基本能力。? 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：?
1.具有紮實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思想方法；?
2.具有應用數學知識去解決實際問題，特別是建立數學模型的初步能力，瞭解某一應用領域的基本知識；?
3.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些數學軟體)，具有編寫簡單應用程式的能力；?
4.瞭解國家科學技術等有關政策和法規；?
5.瞭解數學科學的某些新發展和應用前景；?
6.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。 資訊與計算科學 專業介紹 業務培養目標： 業務培養目標：本專業培養具有良好的數學知識，掌握資訊科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高階專門人才。 業務培養要求：本專業學生主要學習資訊科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較紮實的計算機訓練，初步具備在資訊科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟體的能力。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具有紮實的數學基礎，掌握資訊科學和計算科學的基本理論和基本知識； 2．能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟體)，具有基本的演算法分析、設計能力和較強的程式設計能力； 3．瞭解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題； 4．對資訊科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所瞭解； 5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟體開發能力。 後兩個專業其實學習的內容已經與軟體工程專業差不多了，只不過側重點略有不同，畢業後也可以到IT企業擔任軟體工程師等 數學專業需要學習的一些內容，諸如高等數學，離散數學，組合數學，圖論等等，想起來就頭皮發麻，對於女生．．如果不是極其喜歡數學專業最好還是不要報考 數學可以說是最古老的自然科學學科，早在19實際數學就幾乎達到了發展的瓶頸，在整個20世紀幾乎沒特別有重大的數學成就，也不認為數學專業今後會有多大的發展空間 數學專業的畢業生主要還是到科研機構，學校，或者到IT企業就業，隨著獨生子女政策的成果越來越明顯，中國目前對老師的需求量實際已經有所下降，而IT業近幾年發展過於迅速，低端人才已經趨緊飽和，如果你在軟體方面不具備足夠高的水準，也難以到IT企業就業，而科研機構對人員的需求向來比較少 如果你想找不對口的工作，恐怕也很難競爭過專業對口的畢業生吧 綜上，個人不認為數學專業是一個足夠理想的選擇