褒義詞的“班門弄斧”是:謙辭,藉以表示對方技藝的高超。釋義: 比喻在行家面前賣弄本領,不自量力。出 處宋·歐陽修《與梅聖俞書》:“昨日真定;有詩七八首;今錄去;班門弄斧;可笑可笑。”造 句1, 小華的爸爸是圍棋高手,你和他比試,不是班門弄斧嗎?2, 你在他面前說那些話,實在是班門弄斧,不知天高地厚。3, 今天在各位名家面前談創作,我真是班門弄斧了。4, 在這麼多“三好學生”面前讓我介紹學習經驗,豈不是班門弄斧。5, 你在他面前說那些話,實在是班門弄斧,不塞不流,不止不行。近義詞:布鼓雷門、自作聰明、貽笑大方、弄斧班門 反義詞:程門立雪、自知之明、 知人之明、虛懷若谷 典 故魯班是戰國時代的魯華人。他是一個善於製作精巧器具的能手,人們叫他“巧人”,民間歷來把他奉為木匠的始祖。誰敢在魯班門前賣弄使用斧子的技術,也就是說,想在大行家面前顯示自己的本領,這種太不謙虛的可笑行為,就叫做“魯班門前弄大斧”,簡稱“班門弄斧”。這和俗語所說的“關公面前耍大刀”的意思差不多。 其實,“班門弄斧”這句成語早在唐朝就有它的雛形了。文學家柳宗元在一篇序文中就有這樣一句:“操斧於班郢之門,斯顏耳!”意思是說,在魯班和郢人(也是一個操斧能手)的門前表現用斧子的本事,臉皮也太厚了。 這句成語有時也用作自謙之詞,表示自己不敢在行家面前賣弄自己的小本領。
褒義詞的“班門弄斧”是:謙辭,藉以表示對方技藝的高超。釋義: 比喻在行家面前賣弄本領,不自量力。出 處宋·歐陽修《與梅聖俞書》:“昨日真定;有詩七八首;今錄去;班門弄斧;可笑可笑。”造 句1, 小華的爸爸是圍棋高手,你和他比試,不是班門弄斧嗎?2, 你在他面前說那些話,實在是班門弄斧,不知天高地厚。3, 今天在各位名家面前談創作,我真是班門弄斧了。4, 在這麼多“三好學生”面前讓我介紹學習經驗,豈不是班門弄斧。5, 你在他面前說那些話,實在是班門弄斧,不塞不流,不止不行。近義詞:布鼓雷門、自作聰明、貽笑大方、弄斧班門 反義詞:程門立雪、自知之明、 知人之明、虛懷若谷 典 故魯班是戰國時代的魯華人。他是一個善於製作精巧器具的能手,人們叫他“巧人”,民間歷來把他奉為木匠的始祖。誰敢在魯班門前賣弄使用斧子的技術,也就是說,想在大行家面前顯示自己的本領,這種太不謙虛的可笑行為,就叫做“魯班門前弄大斧”,簡稱“班門弄斧”。這和俗語所說的“關公面前耍大刀”的意思差不多。 其實,“班門弄斧”這句成語早在唐朝就有它的雛形了。文學家柳宗元在一篇序文中就有這樣一句:“操斧於班郢之門,斯顏耳!”意思是說,在魯班和郢人(也是一個操斧能手)的門前表現用斧子的本事,臉皮也太厚了。 這句成語有時也用作自謙之詞,表示自己不敢在行家面前賣弄自己的小本領。