幼兒園的老師喜歡什麼樣的家長呢？作為一名幼兒園老師，我給大家分享一下，幼兒園老師到底對什麼樣的家長是比較喜歡呢？總結出來一句話那就是：通情達理，支援老師工作的家長。所以家長要想做老師喜歡的，那位家長的話平時就一定要注意自己的言行舉止多配合理解支援老師的工作。
特別是如果家長通情達理，支援老師的工作，即使他家的孩子調皮搗蛋，老師也會睜一隻眼閉一隻眼，礙於家長的情面也不會對孩子特別差的。所以有的時候，家長也能影響孩老師對孩子的態度，當然了這個時候說的家長理解支援老師的工作肯定不是說一味的去拍老師的馬屁，如果過分拍老師的馬屁，不僅不會讓老師喜歡，老師還會對這樣的家長產生厭煩的感覺。
我們班級裡面，有一位特別通情達理的家長，他家的孩子也被他教育的非常的好，所以老師對他家的孩子也真的是非常喜歡？這位家長平時老師佈置任何作業或者是發通知的時候家長都是絕對的理解和支援，並且如果有其他家長產生負面影響的時候他也會主動的作為一個和事佬在中間調劑，針對於這樣的家長我們真的是特別的信任。
然後就讓他當我們班級的家委會成員，以後有什麼活動或者是問題的時候，我們都直接讓他來出面和其他的家長解決或者是安排任務。所以班級裡面，老師選的家委會成員，其實都是比較理解和支援老師工作的家長，這樣方便老師以後在班級裡面開展很多活動和工作。而且只要老師選對了家委會成員，那麼以後就會省特別多的事情。
同時我們班級裡面還有一個戲精家長，看到我們對於這個家委會成員的孩子比較偏向，然後他就覺得這個家委會成員肯定拍老師馬屁了，所以說老師才會對他家的孩子那麼好。以後只要我們在班級裡面發家庭作業或者是各種活動的時候，這個戲精家長每次都積極主動的收到回覆，但是他也僅僅只是回覆了一下，並沒有做任何實際的工作來支援老師。
比如說老師在班級群裡讓所有小朋友今天畫一幅畫，明天帶到教室裡面去，其他小朋友都完成了，就這個戲精家長家的孩子沒有完成。但是這個家長還是第一個收到資訊回覆的！問孩子為什麼沒有完成？然後孩子說，他的媽媽說了老師佈置的這些作業根本就不用做，所以這樣在老師面前一套背後一套的家長，老師絕對是不喜歡的。
不管他在老師的面前多會說話，但是他的實際行動卻出賣了他。而且這個家長不完成老師佈置的作業就罷了，還在背後說其他家長的壞話，看到其他家長積極主動的完成作業，還在那裡說風涼話來打擊其他家長的積極性。所以這樣的家長不僅老師不喜歡，其他家長也不喜歡。
所以說要想問老師喜歡什麼樣的家長？官方的回答就是老師喜歡所有孩子的家長，公平公正的對待每一個家長，而且老師和家長其實談不上特別深厚的感情，他們僅僅是有一箇中間的紐帶：孩子，而結合在了一起。如果這個紐帶不在了，我相信很多家長和老師沒有特殊情況是不會再在一起的。
老師肯定會喜歡通情達理的，支援老師工作的家長，如果一個家長連老師佈置的工作任務都不能積極配合完成的話，老師絕對是有意見的。還有一種家長喜歡在班級群裡面傳達負面訊息，這樣的家長老師也絕對不會是喜歡的，他們就像是故意挑事一樣，事情不鬧大他們不算完。
在班級群裡面發各種負面情緒影響老師和其他家長之間關係的語言，這樣的家長老師絕對會不喜歡的，並且會連帶的連他們家的孩子也不喜歡。所以家長要想讓老師公平公正的對待自己家孩子的話，家長首先要做一個明事理的家長。家長如果不想讓老師對自己家孩子區別對待的話，就一定要做一個支援老師工作的家長。
幼兒園的老師喜歡什麼樣的家長呢？作為一名幼兒園老師，我給大家分享一下，幼兒園老師到底對什麼樣的家長是比較喜歡呢？總結出來一句話那就是：通情達理，支援老師工作的家長。所以家長要想做老師喜歡的，那位家長的話平時就一定要注意自己的言行舉止多配合理解支援老師的工作。
特別是如果家長通情達理，支援老師的工作，即使他家的孩子調皮搗蛋，老師也會睜一隻眼閉一隻眼，礙於家長的情面也不會對孩子特別差的。所以有的時候，家長也能影響孩老師對孩子的態度，當然了這個時候說的家長理解支援老師的工作肯定不是說一味的去拍老師的馬屁，如果過分拍老師的馬屁，不僅不會讓老師喜歡，老師還會對這樣的家長產生厭煩的感覺。
我們班級裡面，有一位特別通情達理的家長，他家的孩子也被他教育的非常的好，所以老師對他家的孩子也真的是非常喜歡？這位家長平時老師佈置任何作業或者是發通知的時候家長都是絕對的理解和支援，並且如果有其他家長產生負面影響的時候他也會主動的作為一個和事佬在中間調劑，針對於這樣的家長我們真的是特別的信任。
然後就讓他當我們班級的家委會成員，以後有什麼活動或者是問題的時候，我們都直接讓他來出面和其他的家長解決或者是安排任務。所以班級裡面，老師選的家委會成員，其實都是比較理解和支援老師工作的家長，這樣方便老師以後在班級裡面開展很多活動和工作。而且只要老師選對了家委會成員，那麼以後就會省特別多的事情。
同時我們班級裡面還有一個戲精家長，看到我們對於這個家委會成員的孩子比較偏向，然後他就覺得這個家委會成員肯定拍老師馬屁了，所以說老師才會對他家的孩子那麼好。以後只要我們在班級裡面發家庭作業或者是各種活動的時候，這個戲精家長每次都積極主動的收到回覆，但是他也僅僅只是回覆了一下，並沒有做任何實際的工作來支援老師。
比如說老師在班級群裡讓所有小朋友今天畫一幅畫，明天帶到教室裡面去，其他小朋友都完成了，就這個戲精家長家的孩子沒有完成。但是這個家長還是第一個收到資訊回覆的！問孩子為什麼沒有完成？然後孩子說，他的媽媽說了老師佈置的這些作業根本就不用做，所以這樣在老師面前一套背後一套的家長，老師絕對是不喜歡的。
不管他在老師的面前多會說話，但是他的實際行動卻出賣了他。而且這個家長不完成老師佈置的作業就罷了，還在背後說其他家長的壞話，看到其他家長積極主動的完成作業，還在那裡說風涼話來打擊其他家長的積極性。所以這樣的家長不僅老師不喜歡，其他家長也不喜歡。
所以說要想問老師喜歡什麼樣的家長？官方的回答就是老師喜歡所有孩子的家長，公平公正的對待每一個家長，而且老師和家長其實談不上特別深厚的感情，他們僅僅是有一箇中間的紐帶：孩子，而結合在了一起。如果這個紐帶不在了，我相信很多家長和老師沒有特殊情況是不會再在一起的。
老師肯定會喜歡通情達理的，支援老師工作的家長，如果一個家長連老師佈置的工作任務都不能積極配合完成的話，老師絕對是有意見的。還有一種家長喜歡在班級群裡面傳達負面訊息，這樣的家長老師也絕對不會是喜歡的，他們就像是故意挑事一樣，事情不鬧大他們不算完。
在班級群裡面發各種負面情緒影響老師和其他家長之間關係的語言，這樣的家長老師絕對會不喜歡的，並且會連帶的連他們家的孩子也不喜歡。所以家長要想讓老師公平公正的對待自己家孩子的話，家長首先要做一個明事理的家長。家長如果不想讓老師對自己家孩子區別對待的話，就一定要做一個支援老師工作的家長。