二年級第一單元測試考了57分，證明孩子基礎知識掌握不牢，需要加強這方面的學習。二年級的語文，關於生字詞的考察佔比很多，理解類的題目相對較少，看圖寫話屬於稍微有難度的一道題目，這個需要多寫多練習，只要句子通順，能表達清楚圖畫裡的事物即可。

怎麼才能提高孩子的語文成績呢？先從基礎知識抓起，需要掌握的生字、詞語，必須達到聽寫熟練無誤，這個任務需要家長配合。孩子學著後面的，前面的也不能完全置之不理，需要定時回頭複習，以免遺忘。

課本上要求背誦的詩歌一定要會背誦會默寫，詩歌填空是考試中必考的題目。另外有仿寫詞語、仿寫句子的題目，這需要平常的積累，僅僅靠學習課本是不夠的。這就需要孩子有閱讀的好習慣，每日一定時間的閱讀一定要堅持，既能擴大詞彙量，又能增長知識，閱讀實在是學好語文的不可或缺的一個環節。

孩子剛剛二年級，現在暫時的落後還比較容易改變，家長要陪孩子一起努力，對待孩子的學習一定要嚴格要求，不能得過且過，制定好適合的方案。加油！

二年級第一單元語文測試考了57分，這應該在班上墊底了吧。好好分析一下，應當不僅僅是二年級的問題了，應該是一年級的基礎都沒有掌握好。

一般來說，單元測試題是不算難的。如果說一年級的拼音沒學好，導致字詞不會讀，一年級學過的很多字沒掌握，一個暑假再沒有好好去溫習，二年級看了它們就更生疏。所以，當二年級的測試裡出現默寫、填空、擴詞等的時候，可能每一項都拿不到滿分，才會導致他單元測試這麼低的分。想要取得好成績，首先應該從鞏固基礎開始。否則以後會越來越差。

很高興來回答這個問題，因為我們的兒子同齡，也在上小學二年級，我孩子的這個語文老師很嚴格，上學期他們班上期末考試語文平均成績都是九十五分以上。剛開始上一年級的時候，老師就說你們不好好學習，連好的中學都沒法上。所以家長都特別地上心，老師說怎麼配合就怎麼配合。我自己也是學漢語言文學專業的，現在我把經驗總結如下:

第一:拼音是學好漢字語文的前提，小學一二年級很多看拼音寫詞語，還有在造句、看圖說話中有知道但寫不來的詞彙可以用拼音代替。如果拼音沒學好，出錯了就會失分。

第二，漢字的筆順要對，很多考我會寫字寶寶，但是要求展示筆順。

第三，多識字寫字，很多給個偏旁讓加字或者一個字讓加偏旁組成新字，還要組詞，詞彙掌握量的多寡直接影響著今後的寫話作文能力。

第四，多閱讀背誦，很多考題是根據課文原文填空的，還有把詞彙打亂，讓孩子組成一個完整的句子。讀熟了背熟了，看著那些被打亂的詞彙也會眼熟，完成起來就容易多了。

第五:越到後面的考題越難，分數也越高，閱讀題是一定要把基礎掌握牢了才能得高分的，我也一直同步輔導孩子，一般不外乎問有幾個自然段，一個自然段都是前面空兩格的，這很容易。問有幾句話，一般一個句號、問好、感嘆號等為一句完整的話。還有勾出形容詞，或者誰說的什麼？是怎麼解決的問答，這對於七八歲的孩子還是挺難的。這都需要大量長期地閱讀與理解訓練才可以得到提升的。

最後就是作文題，寫話訓練，如今二年級有不會寫的字還可以用拼音代替，只要求通順，符合畫意基本不扣分，三年級就不允許用拼音代替了，作文的要求也更嚴格一些，小學一年級就在學“的”“地”“得”地應用了，這可是個難題，大人的文章中也有很多這樣的錯誤。

因此，學好語文不是一件容易的事，如今語文教改後古典詩詞的佔有量又增添了，學好語文，理解力強了才可以更好地學習其它的學科。其次在語文答卷中如果有一手工整漂亮的字跡，給閱卷老師賞心悅目的好印象，也是決定得分很關鍵的一個因素。