怎麼給孩子鼓勵，其實就是一個正面管教，是現在教育界非常流行的說法。正面管教是指透過一種既不懲罰也不嬌縱的方法管教孩子。在這種充滿正能量與自由的環境中，孩子會成為一個能夠自律，有責任心，能積極主動合作並且自主解決問題的人。

舉個例子，孩子吃飯把飯菜灑的到處都是，看到這情景，家長一般嘮叨：看你怎麼吃飯的，灑的到處都是，待會又要我來清理。看看某某，吃的多好。算了，我來餵你吧！

上述例子家長因為飯灑了，要搞衛生，就進行簡單粗暴的批評，並且剝奪了小孩吃飯的樂趣—直接餵飯。沒有給小孩創造一個正面且自由的環境中。

那麼該怎麼說？

首先，我們深究下原因，為什麼灑的到處都是，是勺子/筷子用的不熟練，為啥不熟練，家長沒有正確示範還是練習不夠。還是其他原因，要去找背後深層原因。

假設是勺子/筷子使用不熟練，我們首先示範正確動作，當他把飯菜送到嘴裡，可以誇讚：這次比上次掉的飯要少很多，看來寶寶在努力哦，繼續堅持，爭取下次不掉飯菜。（家長在說的時候表情非常高興，還順便可以豎起大拇指）

所以，鼓勵孩子最重要的一個方法：找優點，找優點，找優點，重要的事情說三遍。

要有的放矢地鼓勵2歲半寶寶，我們需要先知道2歲半寶寶的發育特點。

情感方面，這個階段的寶寶情感已經比較豐富，開始學習並且理解他人的感覺、並且也容易受到他人的影響。他們偶爾會發小脾氣，因為他們還沒學會如何透過語言來表達自己的各種情緒：開心的和不開心的，特別是尷尬、內疚、沮喪這些負面情緒，所以只能靠發小脾氣來表達。不過比較好的是，這階段的分享焦慮開始緩解了～

語言方面，學會和人對話，能夠進行簡單交流，很多寶寶會出現說話的井噴期，像話嘮一樣源源不絕，比如小臭，能跟大人進行一輪完整的對話了“我把球給哥哥玩了，那我玩什麼呀，什麼都沒有！”

思維方面，寶寶開始會思考，能夠理解時間等簡單概念，也能學習一些身體、事物特徵了，比如，消防車是紅色的，大車車。也會嘗試自己解決一些小問題，比如小臭。

還有技能、玩耍、運動等方面，這邊不再詳說～

因為這階段的小朋友開始有自己的想法了，所以鼓勵是至關重要的。其實不知道說什麼的話，最簡單的鼓勵方法，是重複他們的語言或動作。比如寶寶騎了一段滑板車，可以：“哇，你自己從門口騎到這裡了呀，你怎麼能騎這麼遠呀，你太棒了！”這種針對他們說的話、做的事的鼓勵，其實比單薄的語言更有用。

這邊提供幾句可以對2歲半寶寶說的鼓勵的話，給題主一個參考。要記住，鼓勵的要義不在話語本身，而是從寶寶出發，讓ta真切感受到父母的愛！

媽媽為你感到驕傲！（在他做了一件很簡單的事情後）

媽媽好愛你呀，從頭髮、眼睛、鼻子……到腳腳都好愛你呀！（一邊說，一邊揪揪頭髮、彈彈鼻子……）

媽媽好喜歡看你畫畫/踢足球/打籃球哦！

媽媽好愛好愛你呀，從這裡愛到月亮婆婆那麼遠！（可以說他看到的最遠的、熟悉的地方）

媽媽好愛好受你呀，比愛冰淇淋、巧克力還多！（列舉他喜歡的）

沒關係，媽媽已經覺得你非常棒了，媽媽都不敢……（受到挫折的時候更要鼓勵）