這裡有兩篇範文和講解，希望對你有幫助：什麼是讀後感？ 在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”。讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下： (1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。 (2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。 (3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，透過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。1.《水孩子》是英國十九世紀作家查爾斯·金斯利(1819一1875)寫的一本著名童話，也是他的代表作。寫成於1863年。
在這部童話中，作者以親切而風趣的語調，優美而簡潔的文筆，生動地講述了一個掃煙囪的孩子如何變成水孩子，在仙女的引導下，經歷各種奇遇，最後長大成人的美麗故事。
《水孩子》使得英國兒童文學從道德故事向一個較為輕鬆的崎嶇小道。這部童話中有不少諷喻，包括勸誡的成分。但那決不是說教，而是寓於故事之中，寓教於樂，幽默風趣。其中寄託了作者對自己的孩子和所有孩子的希望：愛清潔，行善事，勇敢正直，健康成長，成為博聞廣識、心胸開闊的人。湯姆聽到的聲音是：“下海去：下海去!”他得到的教導是：世界是如此的精彩，如果他想成為一個男子漢的話，就必須到外面的世界去闖一闖。他必須像每一個降生到這個世界上來的人一樣，完全靠自己在外面闖。用自己的眼睛看，用自己的鼻子聞，自己睡自己做的床，自己玩火就燙痛自己的手指頭……另一方面，由於金斯萊平日愛好自然，同時也是個博物學家，所以本書關於自然界的描寫都極其真實而且生動。可以說，這是一本根據十九世紀中葉科學成就寫成的童話。
所以，《水孩子》不但是一本非常有趣的書，也是一本真正有益的書。 2.當我第一次拿到這本書時，心中湧起一股愉悅之情，瞧多麼有趣，妙趣橫生的名字——《水孩子》，一看那鮮豔的封面，就知道里面的內容一定很有趣。“嘩嘩，嘩嘩”你知道這是什麼聲音嗎？對了，這就是小溪的流水聲，那隱約的聲音是誰？是水孩子湯姆。他生命中一半是辛苦的，一半是快樂的，辛苦是在還是掃煙囪的小男孩時，快樂則是在水裡生活。
水孩子引領我走進一個奇妙的世界，引導我好奇地開啟這本書，雖然前幾章有乏味、桔燥，但我卻依然很愛看，因為如果沒有這本書，也許我就沒有機會認識可愛又淘氣的湯姆，認識“自作自受”夫人和他的姐姐。這兩位奇異的仙女，她們不僅在給湯姆和其他孩子講故事，而且還在給我講著美妙的故事，真的不騙你，我真的聽到了她們給水孩子們講故事，那甜美的聲音猶如美妙的歌聲。我愛聽就是因為那首歌引領我走進水世界，帶著我認識艾莉、湯姆、格萊姆斯先生，使我明白：一個人，只要有了美好的品格，做事就能成功。
如今，湯姆已成了一位大科學家，發明蒸汽機、鐵路等等，這一切都出自於在河裡當水孩子的時候，所學到的一切有關人的品格的課程。那一夜我也在夢中成了水孩子。
這裡有兩篇範文和講解，希望對你有幫助：什麼是讀後感？ 在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”。讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下： (1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。 (2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。 (3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，透過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。1.《水孩子》是英國十九世紀作家查爾斯·金斯利(1819一1875)寫的一本著名童話，也是他的代表作。寫成於1863年。
在這部童話中，作者以親切而風趣的語調，優美而簡潔的文筆，生動地講述了一個掃煙囪的孩子如何變成水孩子，在仙女的引導下，經歷各種奇遇，最後長大成人的美麗故事。
《水孩子》使得英國兒童文學從道德故事向一個較為輕鬆的崎嶇小道。這部童話中有不少諷喻，包括勸誡的成分。但那決不是說教，而是寓於故事之中，寓教於樂，幽默風趣。其中寄託了作者對自己的孩子和所有孩子的希望：愛清潔，行善事，勇敢正直，健康成長，成為博聞廣識、心胸開闊的人。湯姆聽到的聲音是：“下海去：下海去!”他得到的教導是：世界是如此的精彩，如果他想成為一個男子漢的話，就必須到外面的世界去闖一闖。他必須像每一個降生到這個世界上來的人一樣，完全靠自己在外面闖。用自己的眼睛看，用自己的鼻子聞，自己睡自己做的床，自己玩火就燙痛自己的手指頭……另一方面，由於金斯萊平日愛好自然，同時也是個博物學家，所以本書關於自然界的描寫都極其真實而且生動。可以說，這是一本根據十九世紀中葉科學成就寫成的童話。
所以，《水孩子》不但是一本非常有趣的書，也是一本真正有益的書。 2.當我第一次拿到這本書時，心中湧起一股愉悅之情，瞧多麼有趣，妙趣橫生的名字——《水孩子》，一看那鮮豔的封面，就知道里面的內容一定很有趣。“嘩嘩，嘩嘩”你知道這是什麼聲音嗎？對了，這就是小溪的流水聲，那隱約的聲音是誰？是水孩子湯姆。他生命中一半是辛苦的，一半是快樂的，辛苦是在還是掃煙囪的小男孩時，快樂則是在水裡生活。
水孩子引領我走進一個奇妙的世界，引導我好奇地開啟這本書，雖然前幾章有乏味、桔燥，但我卻依然很愛看，因為如果沒有這本書，也許我就沒有機會認識可愛又淘氣的湯姆，認識“自作自受”夫人和他的姐姐。這兩位奇異的仙女，她們不僅在給湯姆和其他孩子講故事，而且還在給我講著美妙的故事，真的不騙你，我真的聽到了她們給水孩子們講故事，那甜美的聲音猶如美妙的歌聲。我愛聽就是因為那首歌引領我走進水世界，帶著我認識艾莉、湯姆、格萊姆斯先生，使我明白：一個人，只要有了美好的品格，做事就能成功。
如今，湯姆已成了一位大科學家，發明蒸汽機、鐵路等等，這一切都出自於在河裡當水孩子的時候，所學到的一切有關人的品格的課程。那一夜我也在夢中成了水孩子。