曾在論語中被曾子引用。曾子有疾，召門弟子曰：啟予足，啟予手。詩云：“戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。”而今而後，吾知免夫！小子！意思是說：曾子生了病，把他的學生召集在一起說：“看看我的腳！看看我的手，《詩經》上說：小心呀，就象來到深深的水譚邊，就象行走在薄薄的冰上面。從今以後，我才知道自己可以免於遭受禍害了，弟子們啊！
如履薄冰原文的出處
小宛
宛彼鳴鳩，翰飛戾天。我心憂傷，念昔先人。明發不寐，有懷二人。
人之齊聖，飲酒溫克。彼昏不知，壹醉日富。各敬爾儀，天命不又。
中原有菽，庶民採之。螟蛉有子，蜾蠃負之。教誨爾子，式谷似之。
題彼脊令，載飛載鳴。我日斯邁，而月斯徵。夙興夜寐，毋忝爾所生。
交交桑扈，率場啄粟。哀我填寡，宜岸宜獄。握粟出卜，自何能谷？
溫溫恭人，如集於木。惴惴小心，如臨於谷。戰戰兢兢，如履薄冰。
譯文：
那個小小斑鳩鳥，展翅高飛在雲天。憂傷充滿我內心，懷念已故我祖先。直到天明沒入睡，又把父母來思念。
聰明智慧那種人，飲酒也能見沉穩。可是那些糊塗蛋，每飲必醉日日甚。請各自重慎舉止，天恩不會再降臨。
田野長滿大豆苗，眾人一起去採摘。螟蛉如若生幼子，蜾蠃會把它背來。你們有兒我教育，繼承祖先好風采。
看那小小鶺鴒鳥，邊翻飛呀邊歡鳴。天天在外我奔波，月月在外我遠行。起早貪黑不停歇，不辱父母的英名。
交交啼叫青雀鳥，沿著穀場啄小米。自憐貧病更無依，連遇訴訟真可氣。抓把米去佔一卦，看我何時能吉利？
溫和恭謹那些人，就像站在高樹上。擔心害怕真警惕，就像身臨深谷旁。心驚膽戰太不安，如踩薄冰恐淪喪。
賞析：
此詩雖然不是什麼“刺王”之作，但卻反映了混亂、黑暗的社會生活的一個側面，還是有其認識意義的。
首章直述懷念祖先、父母之情，這是疾痛慘怛的集中表現，也暗含著今不如昔的深切感慨。二章感傷兄弟們的縱酒，既有斥責，也有勸戒，暗示他們違背了父母的教育。三章言代兄弟們扶養幼子，教育他們長大繼承祖業家風。四章述自己操勞奔波，以慰藉父母在天之靈。五章說明自己貧病交加，又吃了官司，表現出對命運難卜的焦慮。最後一章，總括了自己誠惶誠恐、艱難度日的心情。各章重點突出，語意懇切；全詩組織嚴密，層次分明。即使從語言的使用上來看，質樸而又整飭，在雅頌作品中是頗為別具一格的。
作者在表達自己的思想、抒發自己的感情時，雖然是以訴說為主，但並不是平鋪直敘、直來直往，而是採取了意味深長的比興手法，使讀者感到作者的每章詩意都是在因物起興、借景寄情。第一章以斑鳩的鳴叫、翰飛、戾天來反襯他處境的艱難和內心的憂傷；第二章以“齊聖”之人的“飲酒溫克”來對比自己兄弟的“彼昏不知，壹醉日富”；第三章以“中原有菽，庶民採之；螟蛉有子，蜾蠃負之”來比喻自己代養兄弟們的幼子；第四章以鶺鴒的“載飛載鳴”來映襯自己“夙興夜寐”地“斯邁”、“斯徵”；第五章以“交交桑扈，率場啄粟”來象徵自己“填寡”而又“岸獄”的心態和心情，都寫得那麼生動形象，貼切真實，耐人咀嚼和回味；至於第六章連用三個“如”字，更把自己“惴惴小心”、“戰戰兢兢”的心境描繪得形神兼備，真切感人。作者的感情是沉重的，但表現得卻十分活脫、鮮明和生動，這在雅頌作品中也是別具特色的。
總之，《小雅·小宛》在內容主題上是今人比較難於索解的，但在藝術技巧上，卻是比較優秀的。
曾在論語中被曾子引用。曾子有疾，召門弟子曰：啟予足，啟予手。詩云：“戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。”而今而後，吾知免夫！小子！意思是說：曾子生了病，把他的學生召集在一起說：“看看我的腳！看看我的手，《詩經》上說：小心呀，就象來到深深的水譚邊，就象行走在薄薄的冰上面。從今以後，我才知道自己可以免於遭受禍害了，弟子們啊！
如履薄冰原文的出處
小宛
宛彼鳴鳩，翰飛戾天。我心憂傷，念昔先人。明發不寐，有懷二人。
人之齊聖，飲酒溫克。彼昏不知，壹醉日富。各敬爾儀，天命不又。
中原有菽，庶民採之。螟蛉有子，蜾蠃負之。教誨爾子，式谷似之。
題彼脊令，載飛載鳴。我日斯邁，而月斯徵。夙興夜寐，毋忝爾所生。
交交桑扈，率場啄粟。哀我填寡，宜岸宜獄。握粟出卜，自何能谷？
溫溫恭人，如集於木。惴惴小心，如臨於谷。戰戰兢兢，如履薄冰。
譯文：
那個小小斑鳩鳥，展翅高飛在雲天。憂傷充滿我內心，懷念已故我祖先。直到天明沒入睡，又把父母來思念。
聰明智慧那種人，飲酒也能見沉穩。可是那些糊塗蛋，每飲必醉日日甚。請各自重慎舉止，天恩不會再降臨。
田野長滿大豆苗，眾人一起去採摘。螟蛉如若生幼子，蜾蠃會把它背來。你們有兒我教育，繼承祖先好風采。
看那小小鶺鴒鳥，邊翻飛呀邊歡鳴。天天在外我奔波，月月在外我遠行。起早貪黑不停歇，不辱父母的英名。
交交啼叫青雀鳥，沿著穀場啄小米。自憐貧病更無依，連遇訴訟真可氣。抓把米去佔一卦，看我何時能吉利？
溫和恭謹那些人，就像站在高樹上。擔心害怕真警惕，就像身臨深谷旁。心驚膽戰太不安，如踩薄冰恐淪喪。
賞析：
此詩雖然不是什麼“刺王”之作，但卻反映了混亂、黑暗的社會生活的一個側面，還是有其認識意義的。
首章直述懷念祖先、父母之情，這是疾痛慘怛的集中表現，也暗含著今不如昔的深切感慨。二章感傷兄弟們的縱酒，既有斥責，也有勸戒，暗示他們違背了父母的教育。三章言代兄弟們扶養幼子，教育他們長大繼承祖業家風。四章述自己操勞奔波，以慰藉父母在天之靈。五章說明自己貧病交加，又吃了官司，表現出對命運難卜的焦慮。最後一章，總括了自己誠惶誠恐、艱難度日的心情。各章重點突出，語意懇切；全詩組織嚴密，層次分明。即使從語言的使用上來看，質樸而又整飭，在雅頌作品中是頗為別具一格的。
作者在表達自己的思想、抒發自己的感情時，雖然是以訴說為主，但並不是平鋪直敘、直來直往，而是採取了意味深長的比興手法，使讀者感到作者的每章詩意都是在因物起興、借景寄情。第一章以斑鳩的鳴叫、翰飛、戾天來反襯他處境的艱難和內心的憂傷；第二章以“齊聖”之人的“飲酒溫克”來對比自己兄弟的“彼昏不知，壹醉日富”；第三章以“中原有菽，庶民採之；螟蛉有子，蜾蠃負之”來比喻自己代養兄弟們的幼子；第四章以鶺鴒的“載飛載鳴”來映襯自己“夙興夜寐”地“斯邁”、“斯徵”；第五章以“交交桑扈，率場啄粟”來象徵自己“填寡”而又“岸獄”的心態和心情，都寫得那麼生動形象，貼切真實，耐人咀嚼和回味；至於第六章連用三個“如”字，更把自己“惴惴小心”、“戰戰兢兢”的心境描繪得形神兼備，真切感人。作者的感情是沉重的，但表現得卻十分活脫、鮮明和生動，這在雅頌作品中也是別具特色的。
總之，《小雅·小宛》在內容主題上是今人比較難於索解的，但在藝術技巧上，卻是比較優秀的。