如果孩子還小 其實不必太在意 過年拜年 給孩子紅包是應該的 這是多年流傳下的 孩子小或許對紅包 錢還不是很有概念 遇到家庭教養好的自然孩子差不了 每個人的學識有限 如果不是讓人滿意 也不必在意 畢竟我們不是去商場購物 一定要對方付出等價的服務態度

可以的。從一個人的行為，肢體語言，可以觀察到很多的資訊，包括這個孩子的家教如何。

孩子們本身的個性是比較自由的，比較感性的，他們的世界充滿好奇心，但極少有價值評判。對錢也沒有概念，他們根本就不知道錢的功能是什麼。而大人知道、家長知道。

什麼是價值評判呢？就是一件事情的好壞，對錯，是非。這些東西幾乎是家長給孩子植入和灌輸的。

從孩子接到紅包之後的行為語言，可以看出來孩子是否在這份方面受過訓練。被訓練過的孩子，會有規定好的語言和迴應對方的方式。這就是所謂的家教中的一種。

家教本身是中性詞。指的是家庭教育的方式。每一個家庭的家庭教育方式都是不同的：有的家庭更加尊重孩子的自由發展，鼓勵孩子發展好奇、對未知事物的興趣和創造性；

有的家庭教育人崇尚“沒有規矩不成方圓”，強調的是規條和界限；

還有一些家庭，既重視孩子的自由和創造性發展。同時也很在意孩子價值觀的培養以及對於界限感的認識。

倒是對“家教”一詞有評判的人。很值得反思一下，自己的主觀認知和共同主觀認知有何區別？以及和客觀認知又有何區別。

正如題問一樣，從孩子接紅包的動作、表情、語言，就能看出家教怎樣。一般家教好的，孩子在接紅包時會很恭敬，並且會說謝謝XX！年齡大點的孩子還會說，我不要了，我大了，你們以後別給我紅包了，你們掙錢不容易，等我大了能掙錢了，我還要多多孝敬你們哪！

家教不好的，或者沒家教的，往住是孩子搶過紅包，什麼也不說，有的還抱怨紅包錢少，為啥給這麼一點，真是摳門。所以做父母的，要加強自身修養，給孩子做出有修養、有教養的好樣子，加強對孩子家庭教育，使孩子變成懂孝道、有教養的好孩子。

小孩言行舉止都來自父母的言傳身教，接受任何人給的東西、禮物、甚至誇獎自己的一句話都要向對方說聲“謝謝！"，更何況是給你紅包(壓歲錢)，就是給人鞠躬也都不為過，況且要教育孩子，應自己先給長輩拜年才有資格接收紅包，而有些家長認為孩子還小，長大了再告訴他，殊不知！這些做人最起碼的禮數如果不打小灌輸，長大後就遲了，這種溺愛會毀了自己的孩子，說嚴重點甚至也是對自己的老年生活不負責任的行為！