這學問可就大了，首先家長要有耐心，很多家長選擇上各種補習班，就是因為自己沒有耐心來輔導功課，乾脆就交給他人來完成。美其名曰用錢就能夠解決，或者專業的人幹專業的事，但就我瞭解課後輔導班的師資水平實在不敢恭維，並不是說大學畢業生就能教學，如果可以的話，你自己也依然可以。同時，自己輔導功課可以全面瞭解孩子的情況，究竟哪裡是薄弱點，有針對性的學習，事半功哈倍

首先，耐心是關鍵。我們要有較好的耐心，輔導孩子功課，最需要的就是我們家長的耐心了。最近流行這麼一句話：“平常時間母慈子孝，輔導功課雞飛狗跳”，經常看到好多家長在輔導孩子時要麼是深深的無奈，要麼是氣急敗壞、暴跳如雷，這也許是我們大多數家長都有感受過的痛苦。因此，要保持良好的耐心就顯得格外重要，也格外珍貴。

其次，要換位思考。我們在輔導孩子功課時，最好以孩子目前掌握的知識點來思考。也就是說用孩子能明白的方式來和孩子講解答案。一貫以我們自己的思維來給孩子說的話，也許很容易能得出答案，但是孩子會比較難以理解，往往會知其然而不知其所以然，對今後解題也會產生困擾。

再次，要學會鼓勵。我們應該學會在孩子做對題目時及時的表揚一兩句，但也不要太過誇張，避免孩子驕傲；但在孩子對一道題目很久想不出答案時，也不要批評，而要多鼓勵孩子堅持，換幾個方法試試，避免孩子出現自卑情緒。

最後，要勞逸結合。就像我們小時候一樣，連續學習的時間不宜過長，孩子學習的時間久了大腦會疲勞，反而學不進，甚至有可能產生厭學的心理。我們可以在孩子學習了1-2小時後，一起談談心，或者一起出去散散步、打打球。讓孩子大腦得到放鬆，對學習反而更有好處。

營造助於孩子靜下心來寫作業的氛圍，家長要關掉電視放下手機，跟孩子一起安靜的學習；孩子寫作業效率不高，受到很多細節影響，家長要予以糾正；讓孩子養成“先學後玩”的習慣。