《計算機組成原理》這門課程是一門核心硬體課程。

計算機專業學生都要學習這門課程，它還是國家研究生入學統考科目，大部分自主命題學校也會把它列為研究生入學考試科目。既然它這麼重要，那麼我們如何學習呢？

就算已經畢業的學生，在談起計算機組成原理這門課程時，也會皺起眉頭，那麼這門課程到底是難在哪裡呢？

1、知識點比較雜、比較多。

2、內容難以理解，不直觀、不具體，比較抽象。

3、專業性、技術性、實踐性強，而且相關知識更新變化快。

學習組成原理之前，首先要搞清楚計算機的系統層次結構、計算機硬體基本組成（五大部件的構成）、計算機的基本工作過程。學習的時候注意以下幾點

1，課前預習 時間充裕的話，在上課前一晚預習第二天學習的內容，不必全弄懂，有印象即可，同時把感覺特別難懂的知識點標出來，聽課時著重聽講。時間比較緊張可以提前去教室，在上課前這段時間預習。

2，認真聽講

這門課程自學難度還是比較大的，上課要認真聽講，如果還有不懂可以課下請教老師，或者上網搜影片看，網上名校老師課程還是挺多的。有問題要及時解決，不要拖沓；新學的的知識要及時吸收，不要遺留

3，積極複習 課下及時複習也是學習的重要環節之一，不要等到遺忘後再複習，那樣就和新學知識沒區別了，需要花費更多的努力。

4，自覺學習 自覺努力

5， 這門課程理論知識難學，要重視，但是它的實驗課更要重視。理論課程是為實驗服務的，要會動手操作，首先要掌握不錯的理論基礎，其次在做實驗時自己要學會動手，不要看別人做看會就認為Ok啦，也不要聽老師講自己聽會就萬事大吉了，要會自己動手做，同時在做實驗的時候要會思考，不要只簡單跟隨實驗步驟來，做完自己沒什麼進步。

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結合清華是怎麼教這門課的，來談談學習完這門課的深刻體會以及得與失吧。

CS大二上，我們學習計算機組成，教材是計算機組成與設計硬體/軟體介面 ，講到第六章為止，也就是流水線。

大二下，有一門實驗課，叫做計算機組成實驗，具體是用Verilog寫一個帶流水線的CPU。

大三上，要學計算機體系結構，這門課是計算機組成的強化版，教材是計算機體系結構 ，整本書全講。

我簡單看了CMU的Introduction to Computer Architecture，見start [18-447 Introduction to Computer Architecture，大概就是我們的三門課加到一起吧，Lab比我們的實驗課還要多。學計算機組成原理，實驗是必須要做的，光理論是不行的，紙上談兵學不好。

一般高校教育欠妥的地方，就是給你上課，但是不告訴你課與課之間的聯絡。計算機組成原理和編譯原理、作業系統、計算機體系結構關係密切，假如想融匯貫通，必須全學完，回頭看才能明白，幾門課之間都是相關聯的。當然，推薦先讀深入理解計算機系統（原書第2版） 相當於這幾門課的導論，這本書一般簡稱CSAPP，入門讀完，學之後的課能輕鬆很多，而且能找到彼此之間的聯絡。

最後補充一句，如果你現在學的是底層知識。底層知識很多時候看似用處不大（因為確實用得少），但是，對於想成為一個優秀的、想造輪子準備跑的計算機科學技術領軍人物，底層知識是必點的技能，所以耐下性子看吧。這如同內功，積累在那裡，日後總有用武之地。