只要身體健康無缺陷是可以進幼兒園的，年齡滿3週歲進園會自己吃完，會叫上廁所，會和老師說比較簡短的語句都可以！上幼兒園可以學到禮儀，和團隊意識，懂得什麼叫分享！懂得不可以打架和說髒話與亂丟垃圾！我認為很有必要！以上是我的觀點！謝謝觀看多多支援！

3歲5個月孩子有必要上幼兒園了。

       《幼兒園工作規程》指出，幼兒園是對3週歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎階段。幼兒園適齡幼兒一般為3週歲至6週歲。 幼兒園一般為三年制。3歲5個月孩子正好是上幼兒園的適齡幼兒。

      《幼兒園教育指導綱要》要求，幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。3歲5個月孩子可以上幼兒園接受相關的教育。

       一、健康教育方面，幼兒園把保幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位，既能高度重視和滿足孩子受保護、受照顧的需要，又會尊重和滿足幼兒不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。根據孩子的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引孩子主動參與。幫助幼兒動作發展，教育養成良好的生活與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。

       二、語言教育方面，幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其它方面的發展密切相關，因此，幼兒園發展幼兒語言的重要途徑是透過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴充套件孩子的經驗，提供促進語言發展的條件。為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養閱讀興趣和良好的閱讀習慣。

       三、社會教育方面，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、遊戲等，是其社會學習的重要途徑。幼兒園為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷髮展適應社會生活的能力。社會學習需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。

      ‘四、科學教育方面，幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯絡的過程。初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發展邏輯思維能力，為其它領域的深入學習奠定基礎。幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。引導幼兒透過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，並運用於新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。

      五、藝術學習方面，幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。在支援、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

總之，3歲5個月孩子正是接受學前教育的幼兒，有必要上幼兒園了。當然個別幼兒由於發育或其他原因造成生長指標較低不適合上幼兒園的，也可以在家教養或推遲上幼兒園時間。