1、同學小明並不特別聰明，也不是上重點，但他的成績很好，只因他特別勤備。2、每個學生的成績並不一樣，所以也不是每個學生能得到老師的表楊3、如果一個人沒有目標，就會失去方向，這樣的人並不會成才，也不會感到快樂。4、你並不想吵架，也不想發生任何糾紛

1.梅花並不想炫耀自己的美麗,也不想得到世人的稱頌,它只想無愧於自己的生命!

2.我並不是個壞小孩,也不是個差等生,只是偶爾貪玩罷了

3.他並不知道他們的感受，也不知道它代表著什麼。4.你並不想吵架，也不想發生任何糾紛

5.每個學生的成績並不一樣，所以也不是每個學生能得到老師的表楊

造句

造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。

基本含義

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。