這句話不是我們這個年代的主流追求，這句話的“自由”，是國家的存亡。

這位詩人用這首情操高尚的詩歌打動了自己的愛人，最終衝破困難和她在一起。最後在戰場上為國家獻出了年輕的生命，是一位浪漫美好的人。

弄懂了這句話背後的故事，看你想傳遞給孩子的到底是什麼思想，再決定這句話適不適合這個場景。不是所有名言名句一股腦就說給孩子聽的，至少我被這句話誤導過。斷章取義很是要不得。

偉大的價值觀在任何時代都是值得學習的。首先我們要弄懂這裡的“自由”指的是什麼。這裡的“自由”不是個人的自由，不是你想幹什麼就幹什麼，而是一個民族的自由。為了民族的解放和自由，為了保家衛國而不惜犧牲自己的生命和愛情，這種精神是偉大的，是永遠需要歌頌的。

當今社會，雖然我們的民族已經發展壯大，但是我們仍會面臨各種不可預測的自然災難，這個時候就需要學習這種精神。比如近期武漢疫情的爆發，很多醫護人員冒著生命的危險奔赴一線。他們不在乎生命嗎？他們沒有父母、愛人、子女嗎？但是在危難時刻，他們義無反顧的站了出來。他們是為了更多人的自由，為了保護更多人的生命，為了大家能安全的走出家門，安全的呼吸著外面清新的空氣。

但是，卻有一些人拿這句話當自己不遵守紀律的擋箭牌。為了自己的自由，為了自己一時的痛快而置他人於不顧。比如疫情期間，總有一些人不帶口罩不聽勸阻的出門。還有很多人覺得把我們關在家裡是侵犯人權，但是敢問這些人真的不怕si嗎？當然不是，只是危難沒有降臨到自己頭上而已。這種自由當然是不提倡的。

社會的安定，人民的幸福安康時刻都需要有人敢於犧牲自我。所以，這種精神需要教育下一代，但是要讓他們明白這首詩真正的含義。