“順其自然”是萬物之道，任何事情都是順道而生，逆道而亡。所以“順其自然”放在養育一個人的身上當然也是適用的，關鍵在於你怎麼理解這個“順”，你“順”的是什麼？ 同樣對於快樂教育，人的快樂是分層次的，關鍵在你的快樂是怎麼個快樂法。
首先，我們都知道小孩的學習能力是極強的。更重要的是，學習對於幼兒來說是一種本能，他們的大腦極度發育，他們的所有行為幾乎都是為了學習而生。所有的玩耍，對話，模仿都是學習。如果你能夠順應她們這個需求，甚至說滿足她們對於學習的飢渴，這就是最好的教育。問問你自己，你認真回答孩子的每一個為什麼了嗎？孩子玩耍時你認真觀察認真陪伴認真交流了嗎？從小寶寶開始，你每天都會不間斷的給孩子讀書嗎？只要你把這些都做到了，你的孩子已經學到很多很多東西了。
我家孩子3歲半，我給她解答問題的時候時常會涉及到大學的專業知識，如果是我不太熟悉的領域我會去查，即使孩子聽不懂，她們大腦依然會有一個大概的印象，等以後真正去學習這些知識的時候就會接受的快很多。一個簡單的問題，“我為什麼不能吃很多糖”？這個問題解釋清楚了，起碼高中生物消化系統都要講一遍的。這種例子太多了，孩子每天問的各種問題都解釋清楚了，基本上高中各科要全部複習一遍。給小孩子講高中的課程還不是學習嗎？我看過一個媽媽，三個孩子都是哈弗博士，她給了幾個建議，我印象最深的就是，永遠不要敷衍孩子的問題。不管你是在開車，還是做飯，還是工作，永遠認認真真的回答孩子的問題。這是順其自然，也是最有效的教育。
玩耍就更是重要了。情景假像遊戲是對孩子對大腦中各種資訊知識最好的處理方式，更鍛鍊孩子的想象力和語言能力。樂高積木拼圖磁力片之類的鍛鍊孩子的空間思維能力組織能力解決問題能力等等。在戶外可以培養觀察能力，在遊樂場之類的可以培養社交能力，創新能力，鍛鍊身體釋放能量對大腦發育至關重要。這之類的文章和研究太多了我就不說了。家長的觀察和參與都十分重要，你可以透過觀察來了解孩子的性格和學習方法。透過參與來幫助孩子進一步提高詞彙量和知識。與其讓孩子去學什麼幼小銜接，不如跟孩子玩買東西的遊戲，100以內的加減乘除都可以用到。
只要從寶寶開始，沒有孩子是不喜歡家長給自己讀書的。孩子的閱讀量毫不誇張的說是孩子的起跑線，以後的任何教育都無法跨越和彌補的鴻溝。閱讀直接決定腦容量，詞彙量，知識量和學習習慣。
以上我說的都是順其自然和快樂的教育，也都是最有效最決定性的。上學的時候會不會覺得有一個天花板？會不會覺得有的好學生和自己之間有不可逾越的人鴻溝？這個天花板和鴻溝一部分是基因，一部分是早期教育，最主要的就是我提到的，交流，閱讀，有質量的玩耍。說到底，家長對孩子教育的親身參與是至關重要的。
綜上，我對你的問題不太理解。如果你所謂的給孩子提供良好的教育是補習班學習班什麼的，我覺得孩子喜歡的還行。不喜歡的話即傷害親子關係又浪費錢，所謂逆之而亡。不過針對孩子的興趣和需求還是可以的，我家孩子的閱讀課，體操課，舞蹈課，藝術課，都是她們自己很喜歡自己要求的，效果都很好。如果是你要給孩子讀書你老婆不讓的話，那肯定就是她比較過分了。
但是如果你老婆的快樂教育是讓孩子看電視的話，那也是不對的。孩子都喜歡看電視，看了都很快樂。但是電視相當於對大腦的一種麻痺，壓抑了本來快速生長極度渴求知識的本能。研究表明即使是教育性節目，如果家長不參與的話，孩子能學到的東西幾乎沒有。我個人也不太認同全部的戶外自由玩耍，因為還是那一點，孩子在和家長的互動中學習成長。如果完全沒有安靜的一對一玩耍閱讀，同樣是忽視了孩子這方面的需求。
“順其自然”是萬物之道，任何事情都是順道而生，逆道而亡。所以“順其自然”放在養育一個人的身上當然也是適用的，關鍵在於你怎麼理解這個“順”，你“順”的是什麼？ 同樣對於快樂教育，人的快樂是分層次的，關鍵在你的快樂是怎麼個快樂法。
首先，我們都知道小孩的學習能力是極強的。更重要的是，學習對於幼兒來說是一種本能，他們的大腦極度發育，他們的所有行為幾乎都是為了學習而生。所有的玩耍，對話，模仿都是學習。如果你能夠順應她們這個需求，甚至說滿足她們對於學習的飢渴，這就是最好的教育。問問你自己，你認真回答孩子的每一個為什麼了嗎？孩子玩耍時你認真觀察認真陪伴認真交流了嗎？從小寶寶開始，你每天都會不間斷的給孩子讀書嗎？只要你把這些都做到了，你的孩子已經學到很多很多東西了。
我家孩子3歲半，我給她解答問題的時候時常會涉及到大學的專業知識，如果是我不太熟悉的領域我會去查，即使孩子聽不懂，她們大腦依然會有一個大概的印象，等以後真正去學習這些知識的時候就會接受的快很多。一個簡單的問題，“我為什麼不能吃很多糖”？這個問題解釋清楚了，起碼高中生物消化系統都要講一遍的。這種例子太多了，孩子每天問的各種問題都解釋清楚了，基本上高中各科要全部複習一遍。給小孩子講高中的課程還不是學習嗎？我看過一個媽媽，三個孩子都是哈弗博士，她給了幾個建議，我印象最深的就是，永遠不要敷衍孩子的問題。不管你是在開車，還是做飯，還是工作，永遠認認真真的回答孩子的問題。這是順其自然，也是最有效的教育。
玩耍就更是重要了。情景假像遊戲是對孩子對大腦中各種資訊知識最好的處理方式，更鍛鍊孩子的想象力和語言能力。樂高積木拼圖磁力片之類的鍛鍊孩子的空間思維能力組織能力解決問題能力等等。在戶外可以培養觀察能力，在遊樂場之類的可以培養社交能力，創新能力，鍛鍊身體釋放能量對大腦發育至關重要。這之類的文章和研究太多了我就不說了。家長的觀察和參與都十分重要，你可以透過觀察來了解孩子的性格和學習方法。透過參與來幫助孩子進一步提高詞彙量和知識。與其讓孩子去學什麼幼小銜接，不如跟孩子玩買東西的遊戲，100以內的加減乘除都可以用到。
只要從寶寶開始，沒有孩子是不喜歡家長給自己讀書的。孩子的閱讀量毫不誇張的說是孩子的起跑線，以後的任何教育都無法跨越和彌補的鴻溝。閱讀直接決定腦容量，詞彙量，知識量和學習習慣。
以上我說的都是順其自然和快樂的教育，也都是最有效最決定性的。上學的時候會不會覺得有一個天花板？會不會覺得有的好學生和自己之間有不可逾越的人鴻溝？這個天花板和鴻溝一部分是基因，一部分是早期教育，最主要的就是我提到的，交流，閱讀，有質量的玩耍。說到底，家長對孩子教育的親身參與是至關重要的。
綜上，我對你的問題不太理解。如果你所謂的給孩子提供良好的教育是補習班學習班什麼的，我覺得孩子喜歡的還行。不喜歡的話即傷害親子關係又浪費錢，所謂逆之而亡。不過針對孩子的興趣和需求還是可以的，我家孩子的閱讀課，體操課，舞蹈課，藝術課，都是她們自己很喜歡自己要求的，效果都很好。如果是你要給孩子讀書你老婆不讓的話，那肯定就是她比較過分了。
但是如果你老婆的快樂教育是讓孩子看電視的話，那也是不對的。孩子都喜歡看電視，看了都很快樂。但是電視相當於對大腦的一種麻痺，壓抑了本來快速生長極度渴求知識的本能。研究表明即使是教育性節目，如果家長不參與的話，孩子能學到的東西幾乎沒有。我個人也不太認同全部的戶外自由玩耍，因為還是那一點，孩子在和家長的互動中學習成長。如果完全沒有安靜的一對一玩耍閱讀，同樣是忽視了孩子這方面的需求。