如何進行課題研究？這個問題沒有固定的答案，但是對於基本的一些要點，我個人認為都是相通的。
關於這個問題其實還要分物件，一般老師的話應該對於這個問題沒有太大的疑惑，可能新晉老師會有點不清楚關於課題研究的相關申請報告書的書寫，但是此篇回答僅獻給做科研的學生們。
1 首先課題型別要分類。課題研究也有分類，有些課題研究需要實質性的實驗，有些課題研究只需要理論研究，還有些課題研究需要實踐或外地考察等等。
本文不對每一型別課題展開敘述，僅做一些相通的準則方法介紹。
2.在進行研究生活開始其實就已經明確了自己的課題所屬型別，當然許多老師的研究方向有很多，可能同時包括理論性和實驗性的，所以既然要做課題研究，那麼前提是要找到課題，從而明確型別。
3.對於理論性的課題，如何進行研究呢？其實理論性課題研究是一個比較枯燥的過程，因為你不需要做實驗，資料分析也不算多，甚至用Matlab畫圖也不需要多少程式碼，所以理論性研究我個人認為是比較難以寫出高度創新的文章，但是也不是沒有可能，當然在這裡不是打擊一些有抱負志向的學生，只要肯下功夫，拓展課題邊緣，都能寫出非常優秀的文章。那麼理論性研究就需要多關注相關新聞，關注最新會議和最新發布的文獻，要追根溯源，從別人的創新點中找到源頭，思考別人的創新點來源，學習思路和想法。
劃重點：多關注相關新聞，最新會議和文獻，找到專業領域牛人。
4.對於實驗性課題研究，相對而言就要簡單點，但是要設計出一個好的實驗也是非常困難的，所以一定要對實驗的設計下功夫，資料分析要多維度，從實驗到理論文獻的落實需要緊密結合。
劃重點：花功夫設計實驗，多個實驗比較，資料多維度分析。
每一篇文章著手的開始都要思考自己的研究目的是什麼，一定要帶著目標去研究去學習。課題包含的範圍不小，不能一把抓，一定要根據某個點，細心鑽研，追根溯源。
總結來說就是課題分類，確定課題中某個目標方向進行資料查詢或實驗設計，追根溯源。
接下來我發表一些關於如何看文獻的個人建議。
不論哪一類研究，別人的文獻都是需要去研讀的，正所謂站在巨人的肩膀上，才能看的更遠。
一篇文獻要看什麼？
一看摘要，摘要濃縮了作者的觀點和結論。
二看結論，結論可以定位你是否對這些結論感興趣或者有所質疑。如果結論沒有引起你的關注，則其他內容可以不看了。
三看圖表，在沒有進行模型分析之前瞭解圖表可以知道作者在做什麼，怎麼做。
四看模型與分析，這是比較重要的一部分。在給出模型時不要急於去看作者的分析，先自己思考如何分析，然後再與作者進行對比。
文獻的閱讀一定要帶著目的和思考，那麼如何將自己的思考過程視覺化，我可以推薦一個我採用的方法（這種方法的缺點就是文獻閱讀速度降低，適合經典文章的仔細研讀）：
在草稿本上準備三個區域，第一個輸入區域，記錄你透過文獻獲得的有效資訊，比如假設條件，模型等。
第二整理區域，該區域對你的輸入進行一個整理，系統化，具體完整化。
第三個區域就是輸出區域，這個區域記錄對你有啟發或者疑惑的地方。
透過這樣一個記錄就可以視覺化文獻閱讀的思考過程，並且能夠記錄自己的想法，還方便查詢，那麼定期整理和綜合歸納自己的輸出部分，就很容易得出一篇新的文章的研究點。
如何進行課題研究？這個問題沒有固定的答案，但是對於基本的一些要點，我個人認為都是相通的。
關於這個問題其實還要分物件，一般老師的話應該對於這個問題沒有太大的疑惑，可能新晉老師會有點不清楚關於課題研究的相關申請報告書的書寫，但是此篇回答僅獻給做科研的學生們。
1 首先課題型別要分類。課題研究也有分類，有些課題研究需要實質性的實驗，有些課題研究只需要理論研究，還有些課題研究需要實踐或外地考察等等。
本文不對每一型別課題展開敘述，僅做一些相通的準則方法介紹。
2.在進行研究生活開始其實就已經明確了自己的課題所屬型別，當然許多老師的研究方向有很多，可能同時包括理論性和實驗性的，所以既然要做課題研究，那麼前提是要找到課題，從而明確型別。
3.對於理論性的課題，如何進行研究呢？其實理論性課題研究是一個比較枯燥的過程，因為你不需要做實驗，資料分析也不算多，甚至用Matlab畫圖也不需要多少程式碼，所以理論性研究我個人認為是比較難以寫出高度創新的文章，但是也不是沒有可能，當然在這裡不是打擊一些有抱負志向的學生，只要肯下功夫，拓展課題邊緣，都能寫出非常優秀的文章。那麼理論性研究就需要多關注相關新聞，關注最新會議和最新發布的文獻，要追根溯源，從別人的創新點中找到源頭，思考別人的創新點來源，學習思路和想法。
劃重點：多關注相關新聞，最新會議和文獻，找到專業領域牛人。
4.對於實驗性課題研究，相對而言就要簡單點，但是要設計出一個好的實驗也是非常困難的，所以一定要對實驗的設計下功夫，資料分析要多維度，從實驗到理論文獻的落實需要緊密結合。
劃重點：花功夫設計實驗，多個實驗比較，資料多維度分析。
每一篇文章著手的開始都要思考自己的研究目的是什麼，一定要帶著目標去研究去學習。課題包含的範圍不小，不能一把抓，一定要根據某個點，細心鑽研，追根溯源。
總結來說就是課題分類，確定課題中某個目標方向進行資料查詢或實驗設計，追根溯源。
接下來我發表一些關於如何看文獻的個人建議。
不論哪一類研究，別人的文獻都是需要去研讀的，正所謂站在巨人的肩膀上，才能看的更遠。
一篇文獻要看什麼？
一看摘要，摘要濃縮了作者的觀點和結論。
二看結論，結論可以定位你是否對這些結論感興趣或者有所質疑。如果結論沒有引起你的關注，則其他內容可以不看了。
三看圖表，在沒有進行模型分析之前瞭解圖表可以知道作者在做什麼，怎麼做。
四看模型與分析，這是比較重要的一部分。在給出模型時不要急於去看作者的分析，先自己思考如何分析，然後再與作者進行對比。
文獻的閱讀一定要帶著目的和思考，那麼如何將自己的思考過程視覺化，我可以推薦一個我採用的方法（這種方法的缺點就是文獻閱讀速度降低，適合經典文章的仔細研讀）：
在草稿本上準備三個區域，第一個輸入區域，記錄你透過文獻獲得的有效資訊，比如假設條件，模型等。
第二整理區域，該區域對你的輸入進行一個整理，系統化，具體完整化。
第三個區域就是輸出區域，這個區域記錄對你有啟發或者疑惑的地方。
透過這樣一個記錄就可以視覺化文獻閱讀的思考過程，並且能夠記錄自己的想法，還方便查詢，那麼定期整理和綜合歸納自己的輸出部分，就很容易得出一篇新的文章的研究點。