新時代，要做一個時尚的老師！

首先，要活到老學到老。現在資訊發達，學生獲取資訊的途徑很多，如果老師不與時俱進，關注生活，關注社會熱點，如果只是悶頭教課本知識，學生是瞧不起的。所以，教師必須不斷學習和提高，才能駕馭自己的課堂，獲得學生的認可。

其次，要有和學生平等交流溝通的能力，要為學生的未來發展奠基。現在的孩子已經不會僅僅因為你是一名教師就尊重你，你必須是學識豐富，思想深刻，見解獨到，個性鮮明。你能在學習、生活和個人發展方面都能幫助他們，才能贏得他們的尊重。如果你經常和孩子們談心，你會聽到他們對於教師的看法和要求。

最後一點就是，老師最好是熱愛生活，愛好廣泛，心胸開闊，性格幽默風趣的人。這樣的老師課堂教學生動形象，和學生相處愉快，善於發現學生的優點，學生學習起來輕鬆，自然是非常喜歡你了！

新時代是我們奮力實現中華偉大復興的中國夢的時代，教師在這個全民追夢的征程中，應該做出應有的貢獻，不負時代，不負國家，不負學生，不負自我。

教師當然是普通人，但不應該是庸人俗人。作為普通人，也許不能在學術的高峰上有什麼建樹，但是絲毫不能因此降低我們在人格上的追求。遵紀守法是最低要求，做個好人是中等要求，不斷向聖賢境界攀登是較高要求。熱愛事業，關愛學生，全身心投入工作，你才能感到真正的快樂。

大學師範專業的學習，只是為我們成為一個合格教師奠定了基礎。我們要成為合格的教師，至少需要五年到十年的磨練。我作為一個語文老師，感覺自己成為一個基本合格的語文老師，用了八年。這八年，我係統閱讀了古今中外的文學名著，閱讀了基本的教育學名著，閱讀了與語文教學有關的訓詁學，語用學，修辭學，寫作學，語法學專著。收集研究了中學語文教學名家於漪，錢夢龍，魏書生，陳鍾梁等人的課例，也研讀了李鎮西，程紅兵，蔡朝陽等人的文章。最重要是在自己的課堂教學中，根據學生的反饋，逐漸調整形成自己的教學招數。

教無止境。教學作為技術，要不斷學習。比如網路教學手段。我在2001年就開始嘗試網路學習和網路教學，自己做過論壇，也做過專業的語文學習網站《四川作文網》。很早開通了部落格，至今仍然堅持每天寫部落格，不時更新微博。

教學作為藝術，更是值得終身追求。感覺最難的是課堂教學的收放自如，語文老師最容易犯的毛病一是在課堂上燒野火，信口開河，說到哪兒算哪兒，忘記教學應該是有控制的訓練學生的過程。二是講解過多，對學生的針對指導和檢查反饋不夠。總覺得，對學生不放心，總想講深講透，這是不對的。往往佔用了學生自主消化和反饋糾錯的時間。

還有就是了解學生，走進學生心靈的問題。教師這個職業不可替代性就在於此。網路教學，AI應用，都不能代替老師和學生的面對面的交流。這是一個最需要著力研究的大問題。除了真誠，觀察和發現的機智，保護學生的仁愛之心，我沒有什麼可說的具體招數。希望高明指教 。