幼兒期人類語言發展的關鍵期主要表現在三個階段：第一個階段發生在幼兒出生的8-10個月，它是嬰兒理解語言意義的關鍵期；第二階段發生在1歲半左右，它是嬰兒口語發展的關鍵期；第三階段發生在5歲半左右，是幼兒掌握漢語語法，理解抽象語彙以及綜合語言能力開始形成的關鍵期，這個時期幼兒相應的語言能力最易得到理想的發展或受到阻礙。早期發現、早期矯治、早期教育。
一般孩子佩戴的助聽器都是耳背式的助聽器，都有耳模固定，如果還是經常掉下來，建議您到我們的驗配中心去找驗配師做一下處理。
助聽器如何防止丟失？
為防止孩子丟失助聽器，一般我們都建議給耳背式助聽器裝上耳zhi背機掛繩。這樣助聽器不小心從耳朵上掉下來，也是掉在肩膀上。不至於找不到。或者還可以給耳背式助聽器定製固定耳模。耳模是根據每個人的耳朵定製的，只要配戴正確，完全不會掉落。至於定製式助聽器，那就更加應該沒有大問題 了。因為定製式助聽器都是根據每個人的耳朵模型定製而成的，戴在耳朵上，只要配戴好了，沒有其他外力作用，肯定是不會掉落的。
另外助聽器不用的時候，建議一定要放在固定的地方，而不能隨手扔。最好放在助聽器驗配中心為客戶準備的乾燥盒裡。且固定放在某一個地方。助聽器選配回去後，需要自已保管得當。小兒初戴助聽器要注意什麼？
1.初期配戴者，建議剛開始配戴時間不宜過長，個禮拜前三天，一天大約配戴 1-2小時，後三天再增加約2-4小時，每個小朋友的適應情況不同，故需以個案處理。
2.一般來說，孩子越小似乎越容易接受助聽器。選擇孩童較歡喜的時間(如進餐、兒童節目、說故事時間)使用助聽器。
3.避免在會擾亂聲音的環境，即儘可能在安靜環境下配戴。
4.要以肯定、自信而非試探性的態度接近孩子，以免將惶恐的感受傳給孩子。
5.如果孩子在玩弄助聽器或將其拉出，要停止活動，一直到將助聽器放回原位為止。
6.孩童配戴助聽器時，要留意其反應。
7.配戴的至初幾天在特定的活動結束後即取下助聽器。
8.數天後在特定的活動結束後仍讓孩子戴著助聽器，一直到孩子覺得不適為止。 9. 孩子應在約2星期後能整天戴著助聽器。
10.如果孩子經常要去拉出助聽器，要將之放回原位，但不可小題大作，反而會增加孩子注意及排斥心理。
11.孩子生病或躁動不安時，當天不要戴助聽器。
12.如果是學齡兒童，建議他們向同學介紹助聽器，並以聽診器試聽。
13.電池擺放的位置須注意，勿讓小朋友吞食。
14.請家長平時製造聲音，觀察小朋友的反應並訓練其接受聲音的能力。
15.切勿讓小朋友自行調整音量，可以用膠帶固定音量開關。
16.幾個月後須再回醫院評估。
一旦發現孩子有聽力損失，就要早診斷、早干預、早康復。在確診後6個月齡內孩子採取干預，選配助聽器並進行科學除錯及言語訓練，其言語水平、智力水平與聽力正常孩子無差距。6個月-1歲採取干預措施，會有細微差別。1-3歲採取干預措施，有明顯差別。超過3歲干預措施，康復效果較差，付出幾倍的努力，也很難和正常兒童相比。建議儘早給孩子進行有效診治，及早干預與康復。
幼兒期人類語言發展的關鍵期主要表現在三個階段：第一個階段發生在幼兒出生的8-10個月，它是嬰兒理解語言意義的關鍵期；第二階段發生在1歲半左右，它是嬰兒口語發展的關鍵期；第三階段發生在5歲半左右，是幼兒掌握漢語語法，理解抽象語彙以及綜合語言能力開始形成的關鍵期，這個時期幼兒相應的語言能力最易得到理想的發展或受到阻礙。早期發現、早期矯治、早期教育。
未滿1歲小兒戴助聽器會掉嗎？一般孩子佩戴的助聽器都是耳背式的助聽器，都有耳模固定，如果還是經常掉下來，建議您到我們的驗配中心去找驗配師做一下處理。
助聽器如何防止丟失？
為防止孩子丟失助聽器，一般我們都建議給耳背式助聽器裝上耳zhi背機掛繩。這樣助聽器不小心從耳朵上掉下來，也是掉在肩膀上。不至於找不到。或者還可以給耳背式助聽器定製固定耳模。耳模是根據每個人的耳朵定製的，只要配戴正確，完全不會掉落。至於定製式助聽器，那就更加應該沒有大問題 了。因為定製式助聽器都是根據每個人的耳朵模型定製而成的，戴在耳朵上，只要配戴好了，沒有其他外力作用，肯定是不會掉落的。
另外助聽器不用的時候，建議一定要放在固定的地方，而不能隨手扔。最好放在助聽器驗配中心為客戶準備的乾燥盒裡。且固定放在某一個地方。助聽器選配回去後，需要自已保管得當。小兒初戴助聽器要注意什麼？
1.初期配戴者，建議剛開始配戴時間不宜過長，個禮拜前三天，一天大約配戴 1-2小時，後三天再增加約2-4小時，每個小朋友的適應情況不同，故需以個案處理。
2.一般來說，孩子越小似乎越容易接受助聽器。選擇孩童較歡喜的時間(如進餐、兒童節目、說故事時間)使用助聽器。
3.避免在會擾亂聲音的環境，即儘可能在安靜環境下配戴。
4.要以肯定、自信而非試探性的態度接近孩子，以免將惶恐的感受傳給孩子。
5.如果孩子在玩弄助聽器或將其拉出，要停止活動，一直到將助聽器放回原位為止。
6.孩童配戴助聽器時，要留意其反應。
7.配戴的至初幾天在特定的活動結束後即取下助聽器。
8.數天後在特定的活動結束後仍讓孩子戴著助聽器，一直到孩子覺得不適為止。 9. 孩子應在約2星期後能整天戴著助聽器。
10.如果孩子經常要去拉出助聽器，要將之放回原位，但不可小題大作，反而會增加孩子注意及排斥心理。
11.孩子生病或躁動不安時，當天不要戴助聽器。
12.如果是學齡兒童，建議他們向同學介紹助聽器，並以聽診器試聽。
13.電池擺放的位置須注意，勿讓小朋友吞食。
14.請家長平時製造聲音，觀察小朋友的反應並訓練其接受聲音的能力。
15.切勿讓小朋友自行調整音量，可以用膠帶固定音量開關。
16.幾個月後須再回醫院評估。
一旦發現孩子有聽力損失，就要早診斷、早干預、早康復。在確診後6個月齡內孩子採取干預，選配助聽器並進行科學除錯及言語訓練，其言語水平、智力水平與聽力正常孩子無差距。6個月-1歲採取干預措施，會有細微差別。1-3歲採取干預措施，有明顯差別。超過3歲干預措施，康復效果較差，付出幾倍的努力，也很難和正常兒童相比。建議儘早給孩子進行有效診治，及早干預與康復。