作為一名農村一線教師，我認為：應試教育的今天，作為學校班級教師，既然迴避不了考試，那每次考試後都應該公佈考試成績，並進行排名。噴子繞開！

為什麼要把學生成績排名公佈呢？我認為就是要讓學生知道自己在班級學習的位置，讓家長了解自己孩子的學習狀況，這樣才能激發和調動學生學習的積極性和主動性，從而在班級形成比學趕幫超的學習氛圍，整體提高學生的學習成績。家校需要合作。一個連自己孩子學習成績優差都不知道的家長，何談對孩子教育的重視？

為什麼有的家長會反對學生成績排名呢？一個主要原因就是面子在作怪。少數學生家長由於多種原因平時疏於對孩子的管理，有的忙於工作，不管不問；有的無力輔導，任其發展；最後導致孩子學習成績低下，一旦公佈成績，這部分家長就以傷了孩子自尊心為名予以反對。因此，說到底是自己沒有面子。

應試教育的今天，不管是重點中學，還是重點大學，哪所學校錄取學生不進行考試，不排名錄取。因此少數家長對學校考試排名並公佈成績的做法不予認可，橫加指責，其實這是破壞了教育公平，干擾了教學工作，剝奪了大多數學生及家長受教育的知情權。一個連考試成績排名都不敢面對的學生和學生家長，如何面對未來社會激烈而殘酷的競爭呢？

記得我上學的時候，每個學期末學校教師都要發放“學習通知書”，上面都要寫上自己各科期末考試分數，有時還要把學生的考試分數抄在紅紙，張貼在校園的牆壁上；現在都改頭換面，變成“素質報告單”了，原先的分數變成了“ABCD”四個等級。許多家長困惑：我孩子到底考了幾分呀？老師只好無可奉告。為什麼現在有許多“玻璃心”“紙孩子”，值得反思和細品。

水不激不躍，人不激不奮。其實教師公佈學生的學習成績，一方面是為了激發學生的羞恥心和進取心，另一方面是為了改變教學策略，實施分層教學，根據班級學生學習水平和能力的差異，更有針對性地做好學生思想教育和學習輔導，可謂一箭雙鵰，兩全其美。可惜有的家長不能理解，隨意投訴和舉報，使教師受到批評和通報，實在匪夷所思。

結語：應試教育，競爭激烈的現代社會，一個家長或一名學生如果不敢面對考試成績無異於掩耳盜鈴，自欺欺人。一個沒有危機意識和競爭意識的人只能坐井觀天，夜郎自大，最終渾渾噩噩，虛度時光而被社會所淘汰，所遺棄。醒醒吧，家長們，知己知彼，知恥後勇，方能百尺竿頭，更進一步。為了孩子的成長和進步，請尊重教育規律，傾聽學校聲音，支援教師工作吧！關於學校不搞成績排名這一話題怎麼看？歡迎大家留言探討！

紅公雞，綠尾巴，一頭扎到地底下。

能做幾天鴕鳥，就做幾天吧。只不過是滿足一下家長的好奇心而已。就跟排了班級第十五名，回家就真的能找出相應的措施似的。

對於百分之八十的家長，那個排名就是滿足了他們的好奇心。然後呢？該咋辦還咋辦。該補課還補課，該遊戲還遊戲。

有很多人說初中就排名啦，天天盯著大榜，變著法的讓孩子進步。其實呢？考上重點高中的還是那些學生。不是因為你公佈了排名，排後邊的就一定能進前十了。只不過是一個參照。

現在都是先考試，然後排名，然後報考。除了壓線的，幾乎都跟排名沒太大關係。考啥水平去啥學校。難道不是嗎？

所以真正關係排名的永遠是擔心孩子成績卻不真正瞭解孩子狀態的家長。除了增添幾分焦慮外，給不懂教育的人一個標尺而已。

習慣了就好了。這麼做也沒看有啥積極的作用，也不見得有啥不好。但最起碼這是對個人的一種尊重。提現了那麼一點點的人文精神。