基本就是這樣。

當然說，可以參加同批次的徵集志願，但是，說實在的，那也就沒啥勁了！

目前各個省區，在高校招生中都在嘗試著合併批次，有的是二本三本合併，有的是一本二本合併，合併批次已經成為了一個趨勢。

在沒有合併批次以前，達到一本分數的考生，如果一本沒有錄取，可以繼續報考二本院校。

但是當一本二本合併批次之後，如果某個考生院校填報的目標過高，出現滑擋，或是某種原因的退檔，那麼只能是參加徵集志願，或者是下一個批次的錄取，這時的下一個批次，很可能是專科批次！

不論是參加徵集志願，還是下一個批次的報考，都是考生不願意看到的。

那麼怎樣避免上述情況的發生呢？

這就需要在實際操作中，對於自身成績和對應的院校以及專業，做到相對準確合理的定位，注意做到符合各個院校的錄取規則，拉開適當的梯度，能做到這些，就不會被退檔。

不知道你是哪個省份的，就是以全國卷的遼寧和山東為例。

批次合併後只有本科批次和專科批次，如果本科批次被退檔，還是有第二次機會的，這多出來的機會是徵集志願。這個徵集志願並不見得，所有滑檔和被退檔的考生就一定能夠被錄取。剩下的考生基本是讀專科、或是復讀、或是直接就業。

對於這個徵集志願給你做個比喻。就像一群人到早市去買菜，部分人從早上逛到中午都沒有買到自己可心的菜，中午的時候大部分的攤販都已經收攤了，只剩下幾個攤販在甩貨，但是這部分人都還沒有買到菜，但家裡還必須買菜，所以最後這些甩貨商品哪怕質量再低，也要買了，往往還要花一個高價錢，因為這個局面就是僧多粥少。

所以出現批次合併的情況，哪怕是二、三本合併，其實就是減少了錄取機會，增加了退檔和滑檔的風險。家長和考生一定做好自己所報院校及專業的定位和院校及專業之間的梯度，切不可草率行之。

　　1.高校招生減少錄取批次是改革的大方向

　　長期以來，中國高校招生錄取本科被分為一本、二本、三本多個批次，這種人為劃分批次的行為，一方面製造高校間的不平等競爭，另一方面也加劇了基礎教育的名校情結和升學焦慮。作為消弭學歷歧視的重要舉措，減少高校招生錄取的批次，在宏觀層面而言，對於促進教育公平、就業公平，減輕基礎教育的高考焦慮的確具有重要意義。目前中國多數省份已開始嘗試減少本科批次，部分省份已經實行本科一批，部分省份實行本科二批（二、三本合併）。

　　2.本科批次合併後，考生填報志願的風險性增大

　　改革前，一本考生被退檔了，還可以報讀二本院校；二本考生被退檔了還可報讀三本院校。如果本科實行一個批次後，雖然允許考生填報的院校數量增加，但不管填報了多少個志願院校，均屬於同一個批次，仍然只有一次被投檔和錄取的機會。如果考生填報的目標院校過高，出現被退檔，則意味著其選擇理想學校、專業的唯一好機會都喪失了！雖然接下來會有徵集志願，或者等待下一批專科批次，然而這對於成績能上原來一本院校的考生而言，只能透過本科徵集或專科批次被錄取，這種一落千丈的結局，情何以堪！

　　3.本科批次合併後，如何降低被退檔的風險？

　　本科批次合併後，意味著考生一旦被退檔，將面臨比過去的退檔更為嚴重的後果。如何有效規避志願填報中的風險，這要求考生在填報志願前要充分了解錄取的政策、規則及院校的招生章程，並根據自身實際情況，合理定位志願學校、專業，志願學校、志願專業間要有合理的梯度，併合理運用服從專業調劑選項。