“欲揚先抑”的藝術手法，故意掀起波瀾，使文章波折動人。
欲揚先抑或多或少地表現了這句話的意思。要寫好人物的變化這類文章，可以採用欲揚先抑的方法，在對比中求變化。
比如寫“他或她變了”這類文章，要求的是寫“他或她”現在的情況發生了變化，這就需要對比。這種“變”最簡單的是生理變化，長高了、變胖了等等；但這不是文章的重點。這種“變”，主要是指思想上、性格上的變化，它必須是健康的、積極向上的。只要你巧妙地運用對比方法，人物的“變”自然明朗，文章也就鮮活了。
首先，透過外貌描寫來突出人物的變化。如有的同學由於受到不良風氣的影響，留長髮、抽菸、衣冠不整，甚至穿拖鞋進教室等；後來透過教育，思想、生活上都發生了變化：做事認真、積極，衣冠整潔，說話禮貌等，這就是透過外貌描寫來突出人物的變化。
其次，透過語言對比突出人物的變化。如有的同學以前大言不慚，髒話、痞話不離口，給人的印象極不文明；而變化後，語言文雅，並且說話中時時含有尊重、謙虛之意。
再次，透過心理描寫來表現人物的思想變化。如有位小同學被別人撞倒了，心裡很惱火，可能會罵人；在他的思想發生變化後，他也許會在心裡原諒別人，認為誰都會有不小心的地方。
人物的變化還可以透過行動來表現。由天天遲到、不完成作業，變成學習認真刻苦等等。
以上四方面的對比一般都運用於具體的事例中。在運用具體事例時，不要故意貶低“他或她”的過去，拔高現在。為了表揚“他或她”，可以先抑後揚，但要注意分寸，否則就會違背現實生活，難以使讀者信服。
呵呵，你自己看看
“欲揚先抑”的藝術手法，故意掀起波瀾，使文章波折動人。
欲揚先抑或多或少地表現了這句話的意思。要寫好人物的變化這類文章，可以採用欲揚先抑的方法，在對比中求變化。
比如寫“他或她變了”這類文章，要求的是寫“他或她”現在的情況發生了變化，這就需要對比。這種“變”最簡單的是生理變化，長高了、變胖了等等；但這不是文章的重點。這種“變”，主要是指思想上、性格上的變化，它必須是健康的、積極向上的。只要你巧妙地運用對比方法，人物的“變”自然明朗，文章也就鮮活了。
首先，透過外貌描寫來突出人物的變化。如有的同學由於受到不良風氣的影響，留長髮、抽菸、衣冠不整，甚至穿拖鞋進教室等；後來透過教育，思想、生活上都發生了變化：做事認真、積極，衣冠整潔，說話禮貌等，這就是透過外貌描寫來突出人物的變化。
其次，透過語言對比突出人物的變化。如有的同學以前大言不慚，髒話、痞話不離口，給人的印象極不文明；而變化後，語言文雅，並且說話中時時含有尊重、謙虛之意。
再次，透過心理描寫來表現人物的思想變化。如有位小同學被別人撞倒了，心裡很惱火，可能會罵人；在他的思想發生變化後，他也許會在心裡原諒別人，認為誰都會有不小心的地方。
人物的變化還可以透過行動來表現。由天天遲到、不完成作業，變成學習認真刻苦等等。
以上四方面的對比一般都運用於具體的事例中。在運用具體事例時，不要故意貶低“他或她”的過去，拔高現在。為了表揚“他或她”，可以先抑後揚，但要注意分寸，否則就會違背現實生活，難以使讀者信服。
呵呵，你自己看看