作為一名義務教育一線老師兼班主任，這個問題，我深有感悟。

首先，義務教育指的是小學六年和初中三年，共九年，也就是我們說的九年義務教育。這九年，孩子們從一個天真無知的孩童成長為朝氣蓬勃的少年，這九年，是人生的打基礎階段，至關重要。

有很多家長反應，孩子太難管了，在家裡根本就不聽父母的話，話語之中透露著無奈。從家長說的問題中，我總結出了幾點：1.孩子寫作業拖拉，不能按時完成。學習沒有動力，不緊張，目標不明確。2.做事磨蹭，上學總是遲到。3.沉迷手機或者是電腦，影響學習。4.抗挫折能力差，一批評要麼不說話要麼就使小性子。初中學生還會出現頂撞老師頂撞家長現象。5.早戀，主要是八九年級學生，家長強硬幹預的話，會引起孩子叛逆，適得其反。

經常有家長說，＂孩子我實在是管不了，老師你多管管吧，他聽你的＂，其實父母才是孩子最好的老師，好父母勝過好老師。在家裡，家長應該多做以下幾件事情：1.多和孩子溝通，培養良好的親子關係。2.榜樣的力量是無窮的，一個不讀書的家庭是培養不出來優秀的孩子的，所以家長們請你們放下手機，多讀書，讀好書，讓孩子們受到書香的薰陶，同時也讓自己的形象高大起來。3.為孩子定時。20分鐘能完成的事情絕不30分鐘完成，今日事今日畢。4.主動和孩子討論異性，甚至是性，讓孩子覺得異性並不神秘。對於早戀，疏比堵重要。5.多接觸現實生活，減少手機電腦裡的虛擬時間，讓孩子體會生活的不易。

作為老師，我們要做的就是，豐富自身知識和閱歷，愛學生，用心去澆灌每一朵花。親親教育，親近學生，親近家長，親近心靈。畢竟，孩子們親其師才會信其道。

不管是老師還是家長，我們只要找對方法，及時發現問題，義務教育階段的孩子們其實也不難管。

祝每個孩子都能快樂學習，健康成長！

中國現階段實行的是九年義務制教育，也就是包含小學六年和初中三年的時間，是不是最難管？這個不能一概而言，造成難管的原因主要是有以下這些方面：

1. 在義務教育階段，有《未成年人保護法》，《義務教育法》等很多的約束。對調皮搗蛋的孩子，不能懲罰，不能留級，不能開除。這讓很多老師感覺手腳被束縛起來，可以管理學生所用的手段不多。

2.小學初中的孩子因為年齡比較偏小，所以很多孩子心裡的承受能力也是極差。老師，一個正常的批評，也可能會導致學生走極端，出現自殺，謀殺或者報復老師的惡性事件。這類事件一旦出現，社會輿論都會一邊倒的指向老師，這讓老師壓力很大，在管理上重不得輕不得。

3. 初中階段的學生正好處於青春叛逆期，尤其是初二這個階段。學生這個時候開始有了自己的想法，不再像小時候那樣對老師和家長言聽計從，由於身體發育的原因，不少孩子變得心煩，暴躁，敏感。稍微不合自己的意，就喜歡和老師家長對著幹，因此，老師的管理難度自然就相應地加大了。

4.從小學到初中孩子的學習壓力突然增大，許多在小學學習成績還不錯的孩子到了初中，由於學習態度和學習方法的不恰當，導致學習成績直線下滑，在班上的排名不斷靠後，再加上家長的不理解和老師的批評，就會讓她們產生厭學心理，失去對學習的信心，自然也就不服老師的管教。

對於義務階段的孩子，老師一定要爭取得到家長的理解和支援，合情合理的懲罰那些調皮搗蛋的學生，根據每個班的學生特點制定適合的班級管理條例，對學生們動之以情，曉之以理，恩威並施，我想慢慢的你一定會摸索出一套適合你自己的教學管理方法。