當然去學校效果好。不然，基本上說，這150萬，有一百萬是白扔。

1，沒有一個特級教師是全才，僅小學他都教不了，數學/語文，英語都會，但音樂，美術，體育等專業課中未必比學校年輕教師強。

2，到了初中和高中，各學科加起來，不是一位特級教師能教了的。你不會找一群特級教師教你孩子吧，而且這150萬有點少，。

看了問題我有點茫然了。所謂的特級教師他應該是在一個範圍內的，比如說，他可能是小學的特級教師，也可能是初中的特級教師，或者是高中的特級教師。再說我想說說假如你聘的是位小學的特級教師，一位小學老師，他怎麼可能去完成你家孩子初中、高中的學業？也就是說哪個階段的老師他只能去完成他那段的教學任務，就說高中老師他不一定能教好小學生，知識方面沒有問題，問題在於教育方式方法上。所以說什麼階段的學生需要什麼樣的教學方法。

其實有錢人多的是啊，那麼如果這種可行的話，肯定很多人願意花高價請特級教師教自己的孩子啊，那麼北大清華的學生都是這樣出來的。可現實不是這樣的。我也從來沒有聽見過相關新聞報道，有哪個孩子是特級教師，從小學到高中教出來的。

我覺得特級教師應該是專注某一學科吧，他不可能把你小孩所有的科目都承擔了吧？

而且如果小學一個小學老師的話，那麼他應該經常性的是從事小學教育教學工作，那麼通過幾年的沉澱努力評特級教師，那麼它可能對初中的知識或者高中的知識，有多年沒有接觸的話肯定有所疏漏，或者遺忘，也沒有相關的教學經歷和能力積累。

有些時候你那麼多年都面對一個老師，我都覺得比較煩，所以我覺得有些事給孩子換換口味也也不是不可以的。

從金錢上來說，有個別特級教師可能他透過外出講學稿講座，培養名師，等等這些活動可能收穫的收益可能比這個多得多，別人也未必就會接納你這個活。

但有些時候也不一定，任何時候任何事情都有個例特例，我不在乎你可以去試驗一下，作為一個課題研究，指不定能轟動整個教育界。

我覺得為什麼不嘗試一下呢？一個特級老師的教學水平毋庸置疑，教一個孩子相當與一對一面對面輔導，孩子學習更高效吧！老師的全天時間來輔導一個孩子肯定沒那麼累，不要忘了孩子複習，做作業時間老師是自由的，而且面對一個學生，更好管教，一個學生的問題也沒有那麼多，我認為孩子能學到更多知識，當然，對老師和學生不限與課堂啊，老師可以帶孩子參加一些實踐活動，去戶外玩啊，運動啊都是可以的，只要對孩子有益的都大力支援。孩子有不懂的問題可以和老師直接溝通解決掉，這樣就能高效的完成學習任務，不像在學校裡，老師集體授課，面對那麼多學生，不可能照顧到每一個學生，去解決每個學生的知識難題啊，而且有的孩子跟不上節奏，慢慢不懂的問題積累成山，前後銜接不起來，慢慢聽課就是人在哪裡，老師講了什麼更本沒明白，做作業都是應付和抄襲的，這樣的孩子就會掉隊啊。一對一輔導就不會存在這個問題，學習的任何環節都很紮實，孩子自然學習就好了，學習好就沒有負擔，不會造成心理壓力，不會厭學，肯定會熱愛學習，為什麼有那麼多的學生討厭學校，討厭學習呢？上課人在心不在，都是因為學習搞不好的原因，沒有成就感，就沒有幸福感，談何去愉快的去學習呢？學習好的孩子更本就不懼怕老師，而且還會和老師主動交流，喜歡老師的對吧！基本不會因為學習上的事心情很差對吧！學習差的學生呢？恐怕不是這樣吧！而且學生在上學期間都是未成年，心智不成熟，如果他學習不好，受到同學老師的貶低，受到周圍人的壓力，時間久了自己就失去自信了啊，心情壓抑，性格也會發生變化。請一個老師輔導到他考大學有什麼不好呢？