首先在給孩子立規矩前，家長要樹立榜樣，孩子們都不傻，自己會觀察大人，會有自己的思考，家長立的規矩自己都不執行，我憑什麼按你說的做，就是做了也是不情願的。

都是為人父為人母了，非對錯大家都懂，你平時啥樣，孩子以後也啥樣。先給自己立立規矩吧！

義務教育階段，是每個孩子立規矩，養成良好行為習慣的關鍵時期，尤其是小學階段。小學階段裡最主要的是小學三年級以前。

小學三年級以前，還是的內心中可能僅僅有家長的規矩，家風的傳統，或者基本的文明禮儀。但是正規的習慣還是需要在學校慢慢養成，透過老師的集中強化，透過集體的同化作用，達到養成好規矩的目的。

不經別人允許，不能隨意拿別人東西。孩子小的時候，往往分不清自己和他人的東西。這就需要家長經多次給孩子教導“這個是爸爸的，那個是媽媽的”。

不能用粗俗的、野蠻的方式來解決問題。比如肆意的辱罵他人，或是直接以傷害（打架）他人的方式來解決衝突和矛盾。

先來後到的規矩。華人多，所以做很多事都需要排隊，所以需要教育孩子要養成“先來後到”、“自覺排隊”的基本規矩。

公眾場所不得大聲喧譁，尤其是在公開場所大聲的哭鬧。

規矩很多，目前我能想到的也就這些。隨著社會的進步，科技的發展，人們所需要遵守的規矩會與時俱進。但任何一個規矩都需要從小來培養，任何一個良好習慣的養成都需要循序漸進的養成。