個人認為，任何主攻和所有位置隊員無一例外的都是從一傳開始啟蒙。接發點嘛。如需要適應技戰術的要求，則稍加從心理上和技術上的適應過程。劉晏含如此，李盈瑩也如此，它並不是某個排球隊員的特長，是每個排球隊員都有的基因。任何以一傳做擋箭牌和遮羞布的隊員都是笑笑笑的笑料。

誰來接一傳，是由球隊的一傳體系決定的。

中國女排的邊攻手中，始終都要接一傳的只有接應。郎指導曾嘗試強力接應打法，但最終失敗了。在郎指導的一傳體系中，如果主攻手的一傳能力較弱，是要被詬病的。但若放到陳忠和指導那裡，就完全沒有問題，因為陳指導的一傳體系中沒有主攻手的位置。像王一梅，在陳指導的手下會是一名重炮手。但在郎指導的戰術體系中，則是完全不合格的球員。

排球運動員的有技術基本功包括傳球，墊球，扣球，發球和攔網。所有排球運動員，不管她打什麼位置，都要從這5個方面練起。所以，說攻手從扣球開始啟蒙是錯誤的。而中國的主攻手大多一傳能力不佳，並不是因為沒有經過訓練，而是因為中國傳統的以主攻手得分為主的打法。主攻手作為球隊的主要得分球員，球隊為了保證她們的體能和進攻質量，往往都會主動的讓主攻手不接，或者少接一傳。一傳技術在實戰中應用的過少，才是中國的主攻手們一傳能力普遍不足的根本原因。

綜上，一傳是排球運動員的基本功之一，無論是哪個位置的球員，都會接受一傳訓練。而對主攻手一傳質量的要求，是球隊一傳體系的需要，是階段性的。衡量一名主攻手的主要標準是強攻能力，不能本末倒置。但一傳能力的好壞，會影響到球員在郎平執教的國家隊中的位置。

一個排球隊員應該是各項技術越全面越好，而任何隊員在訓練中也會是各項基本功訓練一個不能少。但是實戰中每個球隊都有自己的一套技戰術，這不是千篇一律的死規定。對於一個小隊員，他們(她們)的身體和技術尚未成熟，啟蒙階段最重要的就是打基礎，無論是任何人都要全面打基礎，不存在只側重進攻不練防守的事。那麼隨著小隊員身體和技術逐漸定型，向攻手方面發展的隊員，自然在進攻方面訓練的更多一些，這不能說是防守和解一傳的基本功就不訓練了。之所以近兩年把一個主攻接一傳的事“提高到前所未有”的高度，是因為我們排壇出現一個新星李盈瑩。李盈瑩作為天津隊培養出來的，近兩年在排超聯賽中有出色發揮的隊員，而恰恰在天津隊的技戰術中，李盈瑩不需要承擔接一傳任務，就是要把她進攻的能力發揮出來。事實證明李盈瑩放棄比賽中接一傳，她的進攻實力發揮到了極致，這也成就了在2017-2018賽季，首屆排超聯賽中，李盈瑩總得分創紀錄的賽季總得分804分，同時單場最高得分45分也打破了朱婷保持的記錄。李盈瑩也憑藉在首屆排超聯賽中的出色表現被郎導招入麾下，也由此觸動了某些人的利益。針對李盈瑩在俱樂部隊不承擔接一傳任務，一些懷著不可告人目的的人，就用主攻必須接一傳來大做文章。隨著國家隊主教練郎導對主攻的要求，李盈瑩也在嘗試比賽中接一傳。事實證明，李盈瑩不僅能接一傳，而且能夠接六輪一傳，更可喜的是接一傳的效果非常的不錯。隨著李盈瑩在接一傳和防守方面的突飛猛進，某些人已經感覺到用接一傳來攻擊李盈瑩底氣不足了，現在媒體上有關主攻必須接一傳的言論已經很少見到了。由此可以看出來，醉翁之意不在酒。

排球隊員按照國內目前正常程式，在小學三年級左右，會被業餘體校收錄，在業餘體校一直到小學畢業，都在練發、墊、傳！其中最主要的就是墊球，從動作到移動方式所有的墊球技巧都要練，而且是天天練！所謂的扣球都是教練用來調節大家情緒的，防止訓練太單調枯燥，而且以注重扣球的動作為主！進入初中才開始專項訓練，這時，二傳自由人主攻副攻才有人按照能力、身體條件等，各就各位！一上來就練扣球的基本都是半路出家的半瓶子醋！一傳是一個排球隊員的本身就應該有的基本要求，練不好只能用扣球當遮羞布了！這才是真諦！