那要看犯錯的嚴重性，如果是輕微的錯誤，我感覺沒必要打啊！口頭上，教育教育就可以了，假如像比較嚴重的錯誤，像偷竊，第一次可以溝通上教育，如果不聽的話，範第二次，我感覺適當的打一下，嗯，這時候口頭教育，已經不起作用了，有句話說棍棒底下出孝子這句話是有一定的道理的，這是我們的前輩總結出來的經驗，小孩子不能太慣著，過於寵愛小孩，對小孩一點好處都沒有，現在每個家庭小孩子都比較少，所以長輩都比較溺愛孩子，小孩缺乏基本的素質教育，長大，做了違法的事情，想偷竊殺人之類的新聞上真的放的很多的，就說明教育是多麼的重要，不能溺愛，還有的甚至打罵長輩，有句話說，三歲看大，七歲看老，小的時候小孩子不乖不孝順，長輩不尊敬長輩，長大了，也沒有大出息的 ，父母也要做好一定的榜樣，有的父母，小孩子之間，發生矛盾，父母上前打罵別人的孩子，這樣是教育不出好的孩子的，上次看到一個新聞，說上高中的孩子和同學之間發生了矛盾，有一個家長的父母，竟然帶人把另外個孩子打死了，這樣錯誤觀念怎麼會教育出像樣的孩子？

作為從小接受棍棒教育的我，真心覺得，小孩子犯錯是不能隨便打的。當然我也不是說凡是打孩子的行為都是錯誤的，因為疼痛屬於懲罰性身體記憶，在一定程度上確實有助於小朋友學習“正確的行為規範”，幫助其強化記憶、鞏固學習成果。所以暴力教育的實施，還是需要結合孩子不同的年齡階段和性格型別來考慮是否施行。在兒童階段，正處於啟蒙教育的高峰期，但由於小孩子不懂語言的交流以及缺乏足夠的理解能力，簡單地言語教育並不一定能夠讓其正確地理解大人的意思，而利用懲罰性刺激，形成正確行為的條件反射，有時甚至能達到事半功倍的效果。比如，在小孩子出現往窗臺上爬等危險動作，大人用適度力度輕打小孩的身體，讓他形成不能爬到窗臺上（因為有危險）的條件反射，會十分有效地防止孩子下次繼續犯類似錯誤。

而孩子大一點的時候，其語言能力和知識理解能力也相對成熟一些，這時候就更要注意家長的言傳身教，要儘可能地避免打孩子，尤其在公眾場合直接實施“棍棒教育”，這時候萬萬不可的，因為這容易傷害孩子的自尊心。

當然不是說孩子長大了就絕對不能打，我認為，任何時候，都不能用懲罰代替說理，因為教育的最終目的，是讓孩子長大。長大的最重要的標誌就是，孩子能夠獨立做出正確的判斷，在這個過程中，理性的邏輯思維是最重要的教育。而沒有說理的暴力教育，是在摧毀孩子建立的理性大廈。