不光參與複試的人員需要抽取，連考生需要回答的問題也需要抽取。抽取制是指，招生單位將會在事先指定一大批面試試題，考生進入考場之後，現場回答的問題將從這些準備好的問題中抽取，現場作答。抽取制同雙盲制一樣，保證了對所有參與複試的同學都一視同仁。 　　另外，還有一些其他的措施，例如：派遣巡視員，提倡有條件的學校現場錄音錄影等。從2003年的差額制複試到現在實行的雙盲制、抽取制，可以看到複試改革的力度一年一年增大。種種措施使得複試能夠置於各個方面的監管之下，保證複試的透明、公開。與此同時，複試的難度因此一年高過一年。 　　需要大家注意的是，教育部將30%~50%的複試權重下放到各高校，各高校招生單位也充分利用這一權重製定了一系列政策，以保證能夠選出適合自己的學生。這些規定很多都在客觀上導致了複試難度的增大。 　　以南開大學為例，2007年南開大學計劃採取一種複試新形式——體檢式複試。南開大學研究生院副院長楊明光教授表示：“就像體檢時要進入不同的科室檢查身體不同機能的健康情況，學生在進行考研複試的面試環節時，也將依次進入不同的教室接受各類相關知識的考核。”有的學院已經根據自己學科的特點設定體驗式面試的考核內容。除了英語水平、專業知識和綜合素質等基礎考核外，軟體學院、生物學院、物理學院相應地增加了實驗、心理測試、上機操作等。