這個可以去學校和上級部門反映。一般情況下這個不會發生，因為錢必須直接到學生的賬戶，還有省裡的電話回訪，管理還是比較嚴格的

這是改變了資金的使用用途，按規定應該追求責任。上級教育主管部門應該及時糾正！！！

如果你認為自己是貧困戶，而學校並不認可，況且學校扶貧重點是建檔立卡戶，除此以外的救助名額有限，不可能都滿足大家，那你如果想要一個名額的話，最好是和老師溝通一下，不要把話說得這麼重，讓人覺得老師都不可理喻似的。

此班主任是亂作為，瞎指揮，側面說明學校管理混亂。貧困生資助金和獎學金完全是兩回事，不能混作一團。

1、國家設定貧困生助學金的目的，是為了保障適齡青少年的受教育權利，謹防部分學生因家庭困難而輟學。而獎學金則是對成績優異者的獎勵，目的是鼓勵勤奮學習。可見兩者目的完全不同，不能張冠李戴。

2、根據題目，此班主任私自將貧困生助學金當成獎學金，這完全是違背國家的宗旨，是政治素養差的表現，應該予以批評並糾正。

3、我們本地原來也有類似的亂作為現象，比如，有個別學校將貧困生資助金額統一起來，平均分配，有個別學校要求所有的資助金必須上食堂卡，還有個別學校將老師子女統一評為貧困生，以此籠絡老師。可見，亂象也不少。

4、為了避免類似事情的發生，筆者建議，由民政部門發放貧困寄宿生補助，由村委會提供原始資料，一是村委會對村民的情況比學校瞭解的多，二是資料收集也要容易的多，三是減輕了學校的工作負擔。大家覺得這樣可行嗎？

大家都知道貧困生助學金，是專門用來幫助那些貧困的家庭考上大學的孩子們的，往往就是因為這樣的一筆資金，能夠使這些貧困的家庭順走入到大學校園，擺脫貧困的生活，但如果家庭條件不錯，卻仍霸佔著助學金的資源，那對於那些真正需要幫助的貧困生來說是十分不公平的。

首先要說的是如果學生們要申請助學金的話，起碼要具備以下這幾個條件，一是要是一個誠信可靠，而且沒有不良記錄的人，在學校的成績也要比較好，能夠較好的完成自己的學業，然後在學校的期間所獲得的收入，已經不能夠以支撐自己完成自己的學費，父母也沒有穩定的工作，身體也不是很好，尤其是有些人的家裡僅靠低保生活的，這些學生都可以申請助學金。

有很多拿到了助學金的學生，在學校的表現都很好，老師同學們對他們的評價也很好，也很珍惜這筆錢，但也有一些真正的貧困生拿到了助學金，卻沒有很好的珍惜把助學金用在了物質享受方面。有的貧困生拿到了助學金後，就給自己買了電腦，大學生擁有電腦也是很正常的事，但是佔著電腦玩遊戲，不上課就很悲哀了。有的貧困生是拿到了助學金後，不僅表現沒有好，反而天天曠課，睡覺，更是在期末掛科，連大學生的本職都搞不好，很令同學和老師們失望。

一方面也有好多不是貧困生的助學金，把申請助學金當成免費的零花錢，覺得這筆錢就是天上掉下來的，很自然的就可以接受。

於是每年到了申請貧困助學金的時候，同學們就開始為爭奪貧困助學金，編制了各種各樣的理由，說自己有多困難，家裡有多貧困等，什麼樣的人都去申請，為了獎學金各種爭搶，變著花樣說著自己家裡是怎麼困難，怎麼的不容易，其實，這些人中有很多人是手裡拿的都是高價手機，吃穿都是名牌。

其實，在一些高校的規定中，發放助學金與獎學金是不能同時的，一個人只能申請其中的一項，這樣也可以避免資源過於集中，而且也能幫到更多的同學。

大家都認為要讓真正貧困的學生拿到這筆助學金，並能夠發揮作用，最關鍵還是在於學生自律，“把幫助讓給更需要的同學，領到助學金的同學更要合理使用，不要枉費了學校給予的幫助。