關於班主任怎麼處理早戀這個問題，情況嚴重的肯定告訴家長啊。如果早戀的雙方成績很好又因為這受影響的話。

話說回來，情感的變化沒有早晚之分。

早熟的孩子可能小學就開始了早戀。

所以家長一定得做到多關注孩子。有異常情況，要給他們做好心裡情感疏導。

曾看過一篇文章：有對睿智的父母是這樣解決問題的。

父母接到老師的電話，說女兒跟學校一男生談起了戀愛。

之後，他們靜觀其變。在女兒面前風輕雲淡的詢問：怎麼男孩沒到家裡一起玩啊。女兒說：分了。

父母知道事成了，於是給女兒上了一節教育課！

你看，睿智的父母並不會採取打罵的方式解決問題。那樣只會把小孩越推越遠，孩子的叛逆期不是那麼容易解決的！

這也告訴我們，處理問題要冷靜！

僅給大家做個參考！

早戀：

小學階段應該是早戀，

班主任知道後應給全班講生理課，

不要提名，

但要講述戀愛婚姻的法定時間；

初中階段也有那麼一段算是早戀，

初中班主任用生理課和一頓責任的承擔把嚇回去了；

高中階段已是成人了，

不存在早戀，

班主任給學生講述人生，

學習與知識的重要性，

到大學有挑不完的美女，

有看不完的帥哥，

他(她)們來自全國各地，

他們都是官富子弟。

讓他(她)們去追求更好的更高的更遠的。

如今孩子的生理發育過早，早熟成了普及現象，影響學習，成了老師和家長頭痛的事。據媒體報道在小學四，五年級裡就有學生談戀愛的新聞了。而中國性安全教育課卻按排在初中一年級，感到有點滯後，力不從心。學校裡的個別角落偶爾出現童男童女相互擁抱，互相親吻，形影不離的現象，影響學習，敗壞學校的名聲。成為老師和家長最為關心的問題。那麼如何教育個別早戀的同學安心學習，不讓早戀發展下去呢？首先，學校班主任向學校領導報告，要求在本班安排衛生心理性安全教育課，使同學們知道早戀的危害性。端正思想，勤奮學習，把心思投入到學習當中。其次，調換學生座位。目前國內大多數小學學校存在著男女同學一起坐，同用一張課桌，這對個別早熟的同學來講具有吸引力。如果班主任發現早戀現象的可進行調換位置，或者實行男男，女女共用一張課桌進行隔離，多注意早戀同學的動態。最後，對個別屢教不改的早戀同學交由學校領導來教導，或與家長聯絡由學校領導和男女同學的家長共同管教。使同學知道早戀是不對的，努力學習才是硬道理。

早戀現象早已不是新話題，班主任老師們更是對早戀深惡痛絕，一個班裡如果出現了早戀現象很容易被認為班風不正，會被定義成差班。杜絕早戀是班主任頭等大事，為了把早戀扼殺在搖籃裡，班主任們在安排座位上就大下苦功，比如同桌必須是同性別，漂亮女學生必須安排在老師眼皮底下，座位必須經常調換，有些班主任甚至會在課間操期間悄悄留在教室裡，檢查學生書桌內有沒有秘密。包括學校也會採取一些措施，甚至有的學校都不許校園裡出現男女同學一起並肩走路，如果被執勤同學看見，就會扣班分。

說實話雖然老師們家長們用盡了全力，依然杜絕不了早戀的現象。而且越來越嚴重越來越早，據說二三年級就有了這種苗頭。單一的壓制不是根治的辦法，只會反彈。尤其是發現學生已經早戀責罰非但起不了作用，只會讓他們變本加厲，越發覺得老師家長都在拆散他們。最好的解決辦法就是曉之以理，動之以情，從內心深處打動他們，讓他們覺得學生時期談戀愛為時尚早，因為相互確實給不了對方什麼，會為了對方輟學回家嗎？還是能靠自己給得起十幾萬二十幾萬的彩禮？多半孩子都能說通，因為很多孩子早戀只是覺得好玩或者覺得別人有物件自己應該也有一個，並非真的喜歡對方。