一天，上幼兒園的大寶問我：媽媽，十塊錢能買什麼東西？

我告訴他：十塊錢可以買兩斤多的雞蛋，大概有十八個；十塊錢可以買一斤糕點，大概五六塊小麵包；十塊錢可以買兩個甜筒冰激凌……

娃一歪腦袋，我想去試試。於是給了娃十塊錢，然後帶他去超市，路過了零食區，大寶走到玩具區，六歲的小朋友已經認識了數字，學會了一百以內的加減運算，斟酌對比一番之後，他選擇了6塊錢的一個小糖果機，交給收銀員十塊錢，最後還剩下4塊。

財商，是指認識、創造和管理財富的能力，對於小孩子來講，財商的培養主要是指父母培養孩子正確認識、管理金錢，引導他們養成正確的金錢觀和消費觀。

有些人可能會覺得，我孩子才三歲，連錢都不認識，再說，現在都是網路支付，錢都見得少了，有必要培養他們的財商嗎？

前段時間看新聞，一個十三歲的男孩玩遊戲，把爺爺看病的幾千塊錢買了遊戲裝備。是孩子還太小嗎？並不是，十三歲的孩子已經有了一定的分辨能力，但是由於財商的缺乏，錢對他們來說就是一串數字，而金錢的意義，他是真的不明白。

早在孩子兩三歲的時候，他們就會對金錢有了一定的概念。他們知道，錢可以買東西，他們知道，出去吃飯需要付錢。這就是孩子最初的財商，如果這個時候你就對他進行好的引導，孩子會形成健康向上的財商，這將會影響孩子後面的健康成長。

最早的財商管理可以從寶寶兩歲左右開始進行，這個時候他們會對數字有模糊的意識，孩子們對金錢的認知是與數字掛鉤的，在你教孩子認識數字的時候可以順帶著讓寶寶認識一下錢幣，最早的財商就從這裡開始了。

說起財商教育，很多家長會認為教會孩子認識錢幣，知道錢幣的換算關係就可以了，但事實上，這遠遠不夠。培養孩子的財商，不僅要熟悉金錢，更要學會理財和規劃。那麼，我們應該怎麼做才能對孩子進行正確的財商教育？家長朋友們可以試試下面的做法：

認識錢幣：讓孩子瞭解錢幣之間的關係以及換算，這純碎就是數學知識，很簡單；

認識等價交換：列個購物單子，帶著孩子去買東西，建議去超市，因為價籤明顯，很容易對孩子形成直觀的刺激。家長可以讓孩子對所購商品進行結算，讓他們對金錢的購買力形成直觀的印象；

理性消費：同樣是去超市買東西，告訴他你需要的物品，讓他們來進行選擇，期間家長朋友可以給出一些建議，讓孩子逐漸養成理性消費的觀念；

養成儲蓄的習慣：每週給孩子一些數目的零花錢，可以讓他們自由支配零花錢，並且在適當的時候提醒他們，如果想要某個物品，他需要攢多少零花錢才能夠購買，讓孩子學會儲蓄與延遲滿足；

給孩子一些機會讓他們明白金錢是如何得來的：很多孩子花錢如流水，就是因為他們覺得錢來的太容易，這個時候家長朋友們需要合理控制一下給零花錢的數額，並且給孩子一些機會讓他們自己去掙錢。這個過程需要的是理性，有些孩子自己洗襪子會讓爸爸媽媽給錢，幫忙做家務也會要求給錢，這樣並不利於孩子養成良好的財商，你需要讓孩子明白什麼事情該自己做。自己的事情自己做，自己穿髒的鞋子襪子髒了需要自己去洗，地板髒了幫忙擦地板屬於家庭義務，幫爸爸媽媽洗衣服，這是幫助他人的行為，可以得到金錢獎勵。這樣，讓孩子明白錢是如何得來的。

除此之外，家長還可以把家庭的開支建立一個小賬本，月末結算的時候讓孩子參與進行，這樣能讓他們更直觀的感受到金錢的存在和利用。一個好的教育和引導可以幫助孩子更好地建立財商，讓他在以後走得更順利。爸爸媽媽們在培養孩子情商和智商的同時，一定不能忽視了財商哦。