研究生導師遴選本質上也是教師評價，和職稱、崗位聘用等工作是相通的。而藝術類專業的老師如何評價的問題，很多人可能比較陌生，因為藝術類專業不同於理工科以及一般人文社科，肯定不能參照這些學科來評價，但在我們這些做教師評價工作的人看來，其評價的核心都是一樣的。

高校教師的評價是基於高校的職能展開的，包括人才培養、科學研究、社會服務，而從這三個基本職能還可以分成幾個部分來評價：

人才培養：可以評價教學情況、課程建設、教學研究，這是從教師的工作來考察，還可以從學生角度來評價，即考察指導學生的情況，對藝術類老師，像指導學生參加比賽獲獎、指導學生參加大型演出、指導學生髮表理論論文等等。

科學研究：對理工科教師大家都知道，一般是考察基金專案、企業橫向專案、成果獎勵、科研論文、專利等，那對藝術類教師來說，則是考察藝術實踐與創作，比如美術教師自己畫出一幅畫，音樂教師自己譜曲，表演系教師出演一個影視作品，這些就相當於他們的基金專案和企業橫向專案，另外，作為老師和藝術研究者，他們也要寫理論文章，所以也有論文要求。

社會服務：一般教師主要是看社會兼職，比如各種學會協會會員、雜誌編審、審稿人等，藝術類老師也是如此，什麼舞蹈協會、聲樂協會、國畫協會什麼的。這些社會兼職代表的是老師的社會聲譽。

對高校教師來說，不管是評職稱還是評研究生導師，基本上都是圍繞這三個方面來開展。我從網上找到某高校音樂學院碩士研究生導師的考核體系，我感覺是比較全的，大家可以感受一下：